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第2章 开发孩子的财商和智商同样重要(1)(1 / 3)

细节1:财商,孩子人生不可缺少的“Q”

在一次儿童教育活动中,专家和前来参加活动的家长们讨论了“财商教育”的问题。

当时,有记者采访了一些家长,首先问他们“什么是财商”。

“财商?财商是赚钱的能力吧!我希望我的孩子有高财商,将来挣大钱。”一位家长回答道。

后来,记者发现,针对“财商教育”的问题,大多数家长都很踊跃地与专家互动,看起来的确很重视对孩子的财商教育,但并不是所有人都真正清除什么是财商。记者采访了十几位家长,结果有近一半的人给出了和那位家长类似的答案。

不过,也有一些家长总结很好,他们认为,财商代表着孩子管理财富的能力,在经历了股市楼市的大波动、全球金融危机和通货膨胀等重大经济现象后,他们越来越重视对孩子理财能力的培养,希望孩子能学会金钱的保值之道。

的确,未来的世界不可预测,家长能给孩子最好的礼物,就是让他学会自己管理财富,做到经济独立,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。而这个“渔”,就是日益引起家长们关注的“财商(FQ)”。

以前,人们常常将“智商(IQ)”挂在嘴边,在教育孩子的过程中总是不忘提高其智商水平,希望自己的孩子聪慧过人,将来能从众多竞争者中脱颖而出。但如今,“财商”也渐渐成为一个热词。

最早提出财商一次的人,是美国著名作家、企业家罗伯特·清崎,他在《富爸爸穷爸爸》一书中说:“金钱是一种思想;智商、情商、财商,一个都不能少。”他认为,财商包括两方面的能力,一是正确认识财富及财富倍增规律的能力,二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。

可见,财商体现着一个人驾驭金钱的能力,它是赚钱能力、管钱能力和花钱能力的集合。一个人具备了高财商,他在今后的事业中就能游刃有余,成功的机会也会接踵相至,那么他对财富的渴望就有可能变成现实。而在拥有了财富之后,高财商的人也更能有效利用好手中的财富,能进行合理消费并让资产不断增值。

从财商的概念中,我们还可以发现,“财商”其实是由创造财富的“智慧”和“行动”两部分组成的,这两者缺一不可。否则,仅有智慧没有行动,人们只是在空想,不可能将智慧转化为财富;若没有智慧,仅有盲目的行动,创造财富的过程可能会困难重重。

通过上述文字,如果你还不能十分清楚地了解财商,那接下来我们就用一个十分简单的童话故事更形象地说明这个问题。

相信大多数人都知道《小白兔和小灰兔》的童话故事:一天,有只老山羊给了两只可爱的小兔子不同的礼物,小灰兔得到了白菜,小白兔得到了白菜种子,它们都高高兴兴地将礼物带回家。后来,小白兔通过辛勤耕种收获了许许多多大白菜,可小灰兔却坐吃山空,没几天就吃完了老山羊送给他的所有白菜,之后它只能继续饿着肚子继续想办法寻找食物。

其实,老山羊给小白兔白菜种子,这就是在培养它的“财商”。财商不可能让人立刻拥有大笔资财,但却能使人一生富有。

生活在经济社会中,人们都不可避免地要与钱打交道,每天要考虑如何赚钱、如何花钱、如何存钱或投资等。每个人的财商水平不同,其赚钱、花钱、存钱、投资及进行其他与钱有关的活动,使用的方法会有所不同,最后所得结果也可能大相径庭。

但高财商也不是某些人生来就有的,每一个人出生后所处的家庭环境、接受的教育及长大成人后参与的社会活动,都是影响其财商水平高低的一些关键因素,其中小时候接受的家庭教育起着更加重要的作用。

以往,在家庭中,父母教育孩子时都只教他们好好读书,找好工作,多存钱少花钱,并且认为孩子赚钱少没关系,关键是要有稳定的工作。在这样的家庭教育环境下,许多孩子根本不懂得理财,不会有效管理自己的财富。

所以,家长期望孩子一生富有,就应从小开始对其进行财商教育,及早教孩子学会理财,正确认识并利用自己的每一笔财产。否则,等孩子长大后独自面对社会,他可能会遇到种种经济难题,甚至会因缺乏财商而上当受骗或误入歧途。

细节2:父母榜样的力量无穷尽

8岁的女孩佳卉从小就聪明活泼,有诸多兴趣爱好,其中一项就是游泳。两年前的一个周末,佳卉和妈妈一起去游泳。游完后,妈妈却发现自己的鞋子不见了,猜想是别人误穿了。这时,小佳卉看着妈妈说:“妈妈,别人把你的鞋穿走了,那你就穿别人的鞋吧。”

听女儿这样说,妈妈有些吃惊,但很快就意识到不能让女儿学会做损人利己的事。于是,妈妈决定抓住这个机会来教育佳卉,而她选择的方法并不是讲大道理,而是以身作则,用自己的实际行动向女儿表明——任何时候都不能做损人利己。

最后,妈妈硬是光着脚和佳卉走回家,到家时发现脚都磨破了。但让妈妈感到欣慰的是,她的行为对佳卉起到了积

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