细节71：培养孩子率真的性格
一位年轻妈妈带着5岁的儿子去逛街，途经一家品牌服饰商场，她便停下脚步，思量着要不要进去逛逛。这时，儿子突然指着商场大楼外的一个巨幅广告牌喊：“谁，找，你！”
年轻妈妈听着很奇怪，便蹲下来问儿子：“宝贝儿，你在说什么？谁在找我？”
儿子继续用一只手指着广告牌，另一只手拽了拽妈妈的衣服说：“妈妈你看，就是那上面写的——谁，找，你！”
年轻妈妈将目光投向儿子所指的地方，这才明白原来所谓的“谁找你”，是广告牌上写的品牌名称“雅戈尔”。
发现儿子读错字，这位妈妈立即捂住他的嘴说：“哎呀，错了错了，那是雅戈尔，不叫‘谁找你’。”说完，她还四处打量了一下，看看周围有没有人注意到他们。原来，她是怕儿子给她丢脸，毕竟她也是个有学识的高级白领。
其实，这位年轻妈妈大可不必因为孩子认错字而觉得丢脸。孩子虽然认错字，但他却十分率真，他能大胆讲出自己看到的事，这份勇气实在难能可贵。如今的社会中，又有几个孩子能像他这样单纯、率真？
现实生活中，越来越多的孩子正在受“早熟”的折磨，小小年纪的他们张口就唱“大人腔”，文字语言成人化的趋势已很难改变。比如，许多孩子在平时讲话或写作文的时候，都会用到当下流行的个性网络语言，像“MM”（美眉）、“大虾”（大侠）、“7456”（气死我了）等，都备受青少年推崇。
随着年龄的增长，孩子渐渐成熟起来，这本无可厚非。可时至今日，在孩子成长的过程中，因为社会、学校、家庭等不同环境的影响，他们已渐渐变得圆滑起来，他们的心可能已不再单纯，他们已很难在生活中率性而为，他们或许再也不会拥有率真的童年。
然而，一个人若失去了自我，无法显露真性情，那么他的人生会是暗淡无光的。古往今来的许多成功者，他们虽立足于不同领域，有着不同的事迹，但却有着共同的性格特点，那便是保持质朴、率真的个性。
所以，无论是为了孩子的快乐童年，还是为了他将来的成功人生，家长应从小培养其率真的性格，让他以真性情示人，做最真的自己。具体来说，家长可采取以下方法塑造孩子率真的性格：
1．让孩子在画画中享受童趣并自由想象
日本人十分重视对孩子率真个性的培养，还充分利用儿童美术，让孩子体验色彩、自由作画，并鼓励孩子们表达自己内心最真实的想法。在日本的许多幼儿园、小学里，当学生画完画后，老师们并不会对其画作横加评价，而是小心翼翼地将其悬挂、张贴在墙上，让孩子们自由欣赏并讨论。他们这样做，是为了反对以往教育中出现的功利性现象，还孩子一个率真的童年，让孩子在自由作画、自由欣赏、自由评价的过程中充分表达对这个世界最真实的看法与理解。
以往的美术教育中，当孩子画好画后，老师们常常会以同一个标准或自己的喜好来评价这些画，如“这幅画最好”、“这张很干净，我喜欢”、“这一副乱七八糟，我不喜欢”等。
这就难免会打击大多数孩子的自信心，让他们不敢再通过画作表达自我、展现自己的率真个性。
所以，为了塑造孩子率真的性格，家长们可效仿日本学校的做法，让孩子自由地作画，给他们自由想象的空间，而不是为其创作套上各种条条框框。
2．孩子说错话时，家长要给其“留面子”
一日，胡女士陪7岁的女儿小爱一起做知识竞赛题，其中有一道题是“中国的四大发明是什么”。胡女士刚读完题目，小爱就兴奋地举着手说：“我知道，妈妈，我知道！”
胡女士问：“是嘛！那么，你来说说是哪四大发明呢？”
小爱认真地说：“是造纸术、指南针、火药，还有印刷术。对吗？”
胡女士笑着点点头，又问：“那小爱知道它们分别是谁发明的吗？”
“我知道，是曹操发明了造纸术。”小爱想都没想就喊出了这一句。
听到小爱的这个答案，胡女士有点尴尬，她愣了几秒说：“宝贝儿，你是从哪里知道曹操发明造纸术的？”
小爱想了想说：“是听班里一个同学说的。”
“哦，是这样啊！宝贝儿，你经常向同学请教问题，虚心向他们学习，这是个很好的习惯。不过呢，我记得发明造纸术的人叫蔡伦。当然了，我也可能是记错了，你再向老师确认一下好吗？”胡女士没有批评小爱答错问题，而是用温和的语气对她说。
小爱这才知道自己说错了，但妈妈的这些话并没有让她觉得丢面子，她答应道：“嗯，好，明天去学校我就问老师。”
很多时候，孩子表现出率真的个性时，可能会因缺乏知识经验等而说错话、做错事。
这时，如果家长毫不留情地批评、指责孩子，渐渐地，孩子会没有勇气表达自己的心中所想。所以，家长在和孩子说话时，也要注意