是生理上，都发生着重大的改变，比幼儿时期更调皮、更捣蛋、更不喜欢和父母沟通交流、更愿意和父母对着干，而且，这一时期的“叛逆”比幼儿时期更明显、难以招架。
当孩子步入初中的大门后，他们往往认为自己不再是小孩子了，脱去了稚嫩的小学生的“外皮”，他们觉得自己已经长大成人，可以摆脱父母，为自己作主了。但初中生毕竟还是孩子和学生，在想要摆脱父母的同时，他们又必须依赖父母，在这种矛盾中，他们变得异常敏感，如果父母或外界还把他们当作孩子看待，他们便会感到厌烦，认为来自外界的关心伤害了自己的自尊心，对外界产生了对立情绪，即逆反心理。在家庭教育中，父母可采用以下方法化解孩子的反叛性。
1．孩子不是父母的私产
大多数父母都把孩子当成自己的私有财产，自己的孩子，想怎么管就怎么着，或是想把自己的愿望、理想强加到孩子身上，把他培养成自己想做的那一类型。如果孩子和父母的价值观一样，那么可喜可贺，父母和孩子都能满意而归。但如果价值观不同，可能就不是孩子和父母对着干，而是父母和孩子对着干了。
已经读初中的孩子已经有了自己独特的想法和见解，逐渐形成了自己的价值观，但当这种价值观被父母反对或否定的时候，孩子的心理就会发生改变，无法与父母亲切的交谈，或像以往一样，把自己的心里话讲给父母听，开始渴望独立。
父母要管教，子女要独立，这就有了矛盾，反抗与压迫自然而然就形成了。所以说，到底是孩子和父母对着干，还是父母在和孩子对着干，首先还要看父母的态度。因此，父母学会理解是很有必要的，只有这样，才能积极的教育孩子。
2．给孩子平等发言权
当孩子的说话的时候，做父母的真的在认真听他在说什么吗？真的没有敷衍他的行为吗？孩子的内心其实是很敏感的，对敷衍的行为一目了然，如果父母对他的讲话只是哼哼啊啊了事，那么孩子可能就会拒绝再与父母交流、沟通，不管父母问什么，他都会闭口不答，或答非所问，看起来就像是在“忤逆”父母一样。
为了避免这些情况的发生，当孩子的讲话的时候，父母应该认真且耐心的倾听，这是最他人最起码的尊重，哪怕他只是个孩子。只有获得尊重，孩子才愿意亲近父母，听从父母的建议或安排。当然，在孩子发言的时候，父母一定要给予积极的回应，适当的做出一些赞赏的行为。
3．教会孩子理解他人
当孩子做了错事的时候，父母要做的，不是大骂一通，而是告诉他父母的担心和忧虑，让孩子知道，父母的责备，其实是爱他的表现。这也是一个教育孩子理解他人的过程，当孩子体会到了父母的担忧和关爱后，再做事的时候，就会首先考虑到父母的感受，为了避免父母的担心，而谨慎行事。
细节24：教会孩子不贪小便宜
妈妈带着10岁的儿子乐乐去参加朋友的生日宴会，一整天都玩的很开心，可是回到家后，妈妈不高兴了。
“乐乐，这是什么？”妈妈拿着儿子脱下的外套，抖了两下，却发现从口袋里掉出了不少东西。
“勺子啊，妈妈真笨，这都不认识。”乐乐笑道。
“可是勺子为什么会在你的口袋里呢？而且……”她把勺子拿在手里摇了摇，说道：“这好像不是咱们家的勺子。”
“还有这把小刀，我记得，刚才在朋友家见过……”她说着说着，突然醒悟过来，板起脸来，问儿子：“告诉妈妈，这些东西你是从哪拿的？”
乐乐渐渐的，低下了头，小声说：“从……刚才的阿姨家……”
“你什么时候学会偷东西了！”
“……我没偷……”
“那这些怎么会到你兜里！”
“我……我只是觉得好看……”
“这就是偷！”妈妈大声教训道。
小乐乐委屈的低下了头，眼泪在眼眶里打着转儿。
很多孩子在小时候都有顺手牵羊，偷拿东西的行为，父母想纠正过来，却不往往效果不彰。俗话说，小时偷针，大了偷金。当孩子有顺手牵羊的毛病时，父母若不及时有效的纠正过来，后果可能将不堪设想。那么，孩子的这一行为，是如何而来呢？又该如何纠正孩子的不良习惯呢？我们一起来分析下。
1．明确指出孩子的错误
三五岁的孩子可能只是单纯的觉得某件东西好玩，不知道需要花钱购买，只是因为自己喜欢就拿到了手里。这一时期的孩子道德观念还未形成，无法辨别什么东西是自己的，什么东西是不属于自己的。
这种情况下，父母的训斥往往起到反效果。孩子不觉得自己“偷”了东西，所以不甘心被父母批评，觉得自己很委屈，为了发泄心中的不甘，可能会继续“偷”东西的行为，渐渐的变成习惯，再想改就不容易了。
这时期，想要纠正孩子的不良习惯，其实很简单。只要让他意识到这是“偷窃”，是错误的行为，会对他人