、粘液质的孩子比较沉稳稳重，不爱说话，反应较慢。抑郁质的孩子常常独来独往，做事慢吞吞的，情感丰富但偏消沉。
明白了孩子的气质分类，有利于家长根据这些特点更好地塑造其性格，但在家教中，还需要家长注意三点内容：一是这几类气质没有好坏高低之分，它们对孩子都有有利的一面，也都有不利的一面；二是气质类型只是体现了孩子的性情特点，并不意味着孩子在未来是否能取得成就；三是孩子是以某种气质为主，兼有其他气质的因素，因此家长在教育孩子时，应综合考虑才是。
在生活中，家长应该如何根据孩子的气质类型进行教育和性格塑造呢？我们来看看心理学家的建议。
1．适合胆汁质孩子的家教方式
拥有这种气质的孩子，性子较急，遇事爱冲动，想做什么事情时，脑袋一热就大干快上了，结果往往以失败而告终。家长应注重提高其自控能力，无论是做事还是情绪的波动，都应有所控制，才能避免莽撞。
2．适合多血质孩子的家教方式
拥有这类气质的孩子，其缺点是做事冒失、马虎，而又自视甚高，兴趣广泛但都是三分钟热度。这类孩子很聪明，但很难沉下心去做事情，往往家长一表扬就忘乎所以，故不宜经常表扬他，应着力培养其细心、耐心和坚毅的性格。
3．适合黏液质孩子的家教方式
这类孩子的缺点是时间观念不强，做事拖拉，对外界兴趣缺乏。生活中，家长应着重培养孩子的课外兴趣，如多带孩子参观各种博物馆，鼓励他钻研各种感兴趣的事物；另外，家长还可对他明确做事情的时间要求，并有一定的奖惩措施，以提高其效率意识。
4．适合抑郁质孩子的家教方式
这类孩子的缺点是优柔寡断、自卑胆小。生活中，家长应多向其讲述英雄、伟人的故事，并鼓励他大胆做事，勇敢尝试，即使做错了也没有关系。必要时，可让他单独负责家里的一些事情，如照料宠物，去菜市场买菜等。
细节13：隔代抚养不利于孩子的性格塑造
小甜甜的爸爸妈妈都是上班族，因为工作太忙，就把儿子小甜甜交给了爷爷奶奶照顾，他们只在每个周末和小甜甜聚上两天，但也很少有交流的时间，大多只是陪儿子逛逛公园，带小甜甜吃点好吃的罢了。
这样的日子一直持续到小甜甜开始上小学，爸爸妈妈觉得生活的重心应该放在家庭和儿子上了，于是就把甜甜从爷爷奶奶家接了回来，打算以后亲自照顾。
但刚接回来的当天，爸爸妈妈就无奈的把爷爷奶奶请到了家里，不为别的，就因为小甜甜吵着要爷爷奶奶，根本不愿意和他们生活在一起。而且，爸爸妈妈还注意到，小甜甜很矫情，一点磕碰就会哭着喊爷爷奶奶，让爷爷奶奶用尽一切办法哄他开心。
“这简直就是溺爱嘛！”累了一天，晚上躺在床上，妈妈很不开心的说道：“都怪你爸妈太宠孩子了。”
“他们虽然有责任，但还不是当初你不肯辞职带孩子才变成这样的吗？”爸爸是个孝顺的人，听不得妈妈这样说。
妈妈眼一红，委屈的说道：“怎么不是你辞职？还怪起我来了。”
“算了，先睡觉，明天再想怎么办吧。”
“还用想吗？当然是想办法把孩子的坏毛病改过来啊，不然以后形成这样的性格可真麻烦了。”妈妈很肯定的说道。爸爸一想，也只有这么办了，重重的叹出一口气，这才睡下。现在的家长大多工作繁忙，休息时间少，顾不上照顾孩子，常常让自己的父母代为照料孩子。俗话常说“隔辈亲”，老人就喜欢孙辈的小孩子，如果自己有精力，更愿意照看孙子孙女了。
对孩子来说，这就不见得是一件好事儿了。首先，当孩子长期和老人一起生活时，他常常会得到宠溺，要什么都能得到答应，但在学习、处世等方面的提高，往往会被忽视，不利于其健康性格的形成。其次，孩子在小的时候，最需要的是和父母的亲近，这种心理需求长期得不到满足，也会影响孩子的心理发育。最后，在孩子的教育方面，父母亲往往和老人有不同的看法，这种家教理念和方法的冲突，也不利于孩子的成长。
因此，如果条件允许的话，家长亲自带孩子最好，或者把老人请来一起住，工作时让老人帮着照看孩子，下班再和孩子亲近。
1．多抽出时间陪孩子
在工作之余，家长可以多种方式陪伴孩子，如玩游戏、逛公园、看木偶剧等等，既增进亲子感情，促进沟通，还有助于了解孩子的性情变化，及时调整家教方法。生活中，工作忙时，夫妻可以错开时间陪孩子，周末一家人一起游乐，享受浓浓的亲情。
2．说服长辈，统一教子方法小刘正在家里做饭的时候，婆婆推门进来了，见她一个人在家，就问：“小页呢？”
小页是小刘的儿子，今年8岁，很讨公公婆婆的喜欢，但是也很让人担心。因为公公婆婆的教育方法，在小刘看来，和宠溺孩子没什么差别。
正好锅里的饭这