林七月的心跳不禁加速，手中的工作瞬间失去了吸引力。她深知，在这个年龄段，孩子间的冲突虽属常见，但每一次都足以牵动父母的心弦。放下手中的电话，她努力平复着自己的情绪，告诉自己要冷静处理，以免到学校后反而给孩子带来不必要的压力。
林七月深吸了几口气，望向窗外那片被夕阳染得金黄的天际，心中五味杂陈。她意识到，作为一位母亲，自己的言行举止对孩子的影响深远，尤其是在处理孩子间冲突的问题上，更需要智慧和耐心。于是，她决定先与儿子小杰进行一次心平气和的对话，了解事情的全貌，再决定下一步的行动。
回到房间，林七月找到了正在房间里摆弄玩具的小杰，他看起来似乎有些心不在焉，眼神中偶尔闪过一丝不安。她轻轻坐在床边，温柔地唤了一声：“小杰，妈妈想和你聊聊天，可以吗？”
小杰抬头，看见妈妈温柔的笑容，点了点头，依偎了过来。林七月将他搂入怀中，用尽量轻松的语气问：“今天在学校发生什么事了吗？妈妈接到老师的电话，说你们班上有一些小争执。”
小杰犹豫了一下，终于开口：“是…是我和李浩。我们本来在玩游戏，但是他不小心推了我一下，我就摔倒了，然后…我就生气了，说了几句不好的话。”说到这里，小杰的声音低了下去，似乎有些后悔。
林七月听后，没有立即责备，而是继续以引导的方式问：“那你当时有没有告诉李浩你的感受呢？或者，你有没有想过他可能不是故意的？”
小杰摇了摇头，又点了点头，显得有些迷茫。“我当时太生气了，就忘了说。但是，现在回想起来，他可能真的不是故意的。”
林七月微微一笑，摸了摸小杰的头，说：“小杰，记住，每个人都有可能会犯错，包括我们自己。重要的是，我们要学会宽容和理解。下次如果再遇到类似的情况，你可以试着先冷静下来，告诉对方你的感受，也许你们可以一起找到解决问题的方法。而且，说脏话是不对的，那会伤害到别人，也会让别人觉得我们不够礼貌。”
小杰认真地听着，点了点头，眼中闪烁着思索的光芒。林七月见状，知道这次谈话已经起到了初步的效果，便趁热打铁：“那，我们明天一起去学校，找李浩好好谈谈，把误会解开，好不好？”
小杰想了想，鼓起勇气答应了。林七月见状，心中稍感宽慰，她知道，这次经历对小杰来说，不仅是一次解决冲突的机会，更是一次成长的契机。
第二天，林七月亲自送小杰去学校，并在校门口遇到了李浩和他的妈妈。两位母亲相视一笑，决定让孩子们自己解决问题。在老师的见证下，小杰和李浩面对面站着，小杰鼓起勇气，先向李浩道了歉，说自己昨天不应该说脏话，也不该直接发火。而李浩也诚恳地表示了自己的歉意，说自己确实不是故意推倒小杰的，以后玩游戏会更加小心。
看着两个孩子握手言和，林七月和李浩的妈妈都露出了欣慰的笑容。她们意识到，孩子的世界虽然简单，但也充满了复杂的小情绪和小矛盾。作为家长，最重要的是教会他们如何面对和解决这些问题，而不是一味地保护和代替他们去解决。
回到家后，林七月没有立即让小杰去玩耍，而是拉着他的手，一起坐在了客厅的沙发上。她决定利用这个机会，进一步加深小杰对于处理人际关系和情绪管理的理解。
“小杰，你知道吗？每个人心中都有一座小房子，里面住着我们的快乐、悲伤、生气还有原谅。今天，你勇敢地打开了原谅那扇窗，让阳光照了进来，也让李浩感受到了你的温暖。”林七月边说边用手指在空中画了一个简单的图形，试图用形象的方式让小杰理解。
小杰听得入神，眼睛里闪烁着好奇的光芒。“妈妈，那我的小房子里还有其他窗户吗？”
“当然有啦，小宝贝。”林七月温柔地回答，“比如，当你感到生气时，你可以试着打开‘沟通’那扇窗，告诉对方你的感受，而不是用伤害对方的方式来表达。还有‘理解’的窗，它能帮助你站在别人的角度思考问题，让你更加宽容。最后，别忘了还有‘快乐’的窗，无论遇到什么困难，都要记得寻找快乐，因为快乐是治愈一切不开心的良药。”
小杰听后，若有所思地点点头，仿佛在他的心里，真的有那么一座色彩斑斓的小房子，每扇窗户都代表着不同的情感和力量。
为了巩固这次教育的成果，林七月还提议和小杰一起制作一张“情绪管理卡片”。他们找来彩色卡纸、剪刀和胶水，一起动手制作。卡片上，林七月引导小杰画出了各种表情，并在旁边写上对应的情绪名称和应对方法。比如，“生气时，深呼吸，说‘我现在很生气，可以告诉我为什么吗？’”或者“伤心时，找一个朋友倾诉，或者做自己喜欢的事来转移注意力。”
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