当前位置:读零零>其他类型>黄青白的奇妙冒险> 第13章 开大会(2)
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第13章 开大会(2)(1 / 2)

哀牢山,以古代哀牢部落在此繁衍生息而得名。属云岭余脉,元江与阿墨江的分水岭,滇东高原和横断山地两大地貌区的分界线。山体陡峻,高大磅礴,主峰海拔3165.9米。而人工建造的“往生门”就在这哀牢主峰的山顶,简称哀牢之巅之上。这里地形险拔,山峦叠嶂,河流湍急,森林密布,周围人口稀疏,是不可多得的易守难攻之地。

但往生门建于此地的主要原因却不是因为其地形,而是因为这是离灵界磁场最接近之处,据灵族人指点,这是最好的穿越地点。国家拨用大量财力物力,经过长达数十年的设计、实验、运输、建设,才在八年前把往生门的实体建设出来,建成之后又是不断的调试和实验。

与会人员看着荧幕上的图片,一座巨大的门从山峰的丛林之中耸立而出,航拍的图片可以通过门和树木的对比看出这门的高度着实不矮,却无法真正体会到它的高度带来的压迫感。

“这是哀牢之巅建成之后的第一张照片,”从云南来的项目负责人岳泽坐在会议桌前端,用红外线指着荧幕上的图片说道,“现在往生门已经建成,我们通过它传送过小鸟、猴子、等生命物过去,五年前我们最早传送过去的一只小鸟在传送过去之后的一周后从往生门飞了回来,后来我们就改用信鸽向那边传送一些信息,”岳泽一张一张照片往后翻,照片大多是他们工作的一些日常记录,不涉及任何机密,“但是因为传送活体所需消耗的能量跟活体的体型重量成正比,而传送1千克实体所需达到的磁场强度就已是极高,我们的技术目前能传送的最高重量是在五吨左右,”他翻到一张十只猪在往生门下面拍的照片,“这是最近一次实验,我们传送了十只活体猪和一只信鸽过去,得到的回信是猪的活体都安全抵达,但是往生门似乎没有进行反向传送的能量了,”岳泽顿了顿,把脸转向大家,“这已经是一年前的实验了,传送带来的材料损耗不可估量,我们必须控制好传送的数量和重量才可以保证100%的安全性。”

“所以我们才会在实验的开始阶段就启动配套的培育项目——‘茁发’项目。”赵广明接住岳泽的话,“这是国家和灵协探讨出来的结果。我们与往生门那头的灵族达成共识,他们已经在那边做好准备接受一批孩子作为教学实验对象,教授孩子们灵族法术。只有心灵纯净之人才能习得灵族法术,成年人的质量体积相对过大,并且心思难测,九至十二岁的孩子是我们讨论出去学习法术的最佳对象。”

“为什么不送灵族成年人去呢?他们不应该天生就有习得法术的能力吗?”有人提问。

“你说的这个问题我们也探讨过,”赵广明点点头,“最早,我们人类就提出了这个建议。”

“我来回答吧,”灵协会长洪鹤伸了伸手示意,“这个问题非常简单,请问你会送一个大学生去学小学课程吗?”会议室传出低笑声,“这是一个简单的比喻。1945年战争结束,一部分活着的灵族人受了当时大祭司的点化,跳入往生门,加入人类的轮回,但是等待降生也是要看缘分的,那一批经历了战争的灵族人陆陆续续在人界降生,他们在十一岁左右会拾回自己对战争的记忆,以及他们作为灵族的一部分能力,人类的肉体会对我们的灵力有强大的限制,有记忆的人当然记得自己的法术如何施展,这些成年人可不需要再去学习了,”洪鹤笑了笑,“当然,也有例外。几十年来,灵族人在人界也会结婚生子,他们的孩子有一些是那些等待轮回的灵族灵魂,但是还有一些是完全新生的,没有那些战争的记忆,也不会灵族法术,他们和人类并无差别,只是多了一个人类看不见的额头印记而已。我们要送去的就是有天赋的人类孩子和这些不会法术的灵族孩子,为以后做好准备。”

“大家还有类似的疑惑吗?可以一起问出来。”赵广明在洪鹤说完之后问道,看到没有人再提出问题,他继续说,“好的,那我们请市实验学校的张老师汇报一下他们班的情况吧。”

张磊听到市委书记cue到自己,拿起U盘走向前面的电脑,打开自己准备的资料:“我是‘卓燃’项目的执行人张磊,‘卓燃’项目是‘茁发’计划的人才选拔项目,我们于3年前于本市实验学校秘密展开了‘卓燃’项目,以组织竞赛班的形式,通过国家和灵协一起研发的综合考卷每年在当年的三年级学生里选拔出几个学生加入竞赛班,在一个月的考核之后,我们会通知他们的家长,告知竞赛班除开竞赛知识的学习之外的其他目的。当然,正式加入竞赛班的孩子和其家长都会被我们进行暗访背调。”

他点开一个文件夹,里面是学生的资料,“目前我们班上是有12个学生,本次传送,我们原本是计划对班上12个孩子全部进行传送。但是,现在又一个情况,周五我们打电话通知家长今天来学校开会的时候,有一个家长表示退出,今天的会议上也有一个学生家长退出项目。所以现在确定加入此次传送的是10个孩子。”张磊想到之前开小会的时候自己跟赵广明等人保证自己班上十二个孩子全部参加传送,一个都不会少,此时站在前面,他默默地为自己擦了把汗,不太敢看台下赵广明的表情,“这些是参与本次传送

上一章 目录 +书签 下一页