当球出界了，陆海晨会单臂向上，示意是界外球；
当六班学生在远离他的位置越位了，他会吹哨，然后将手臂高高指向斜上方45度，示意越位；
当球出底线了，他会单臂向前斜下举，指向发球门球的球门区...
但越往后，执法越难。困难不仅来自于双方球员足球规则知识的匮乏、态度的傲慢，也来自于他实际执法经验的缺失，以及性格的懦弱。
比如某次，六班的一名中场在己方半场断球后，开始向前突进。他在高速运球过程中被五班一名球员绊倒，但球却落入六班另一名中场脚下。此时拿球的六班球员和五班门将之间，只有一名五班的后卫。五班其余的球员都在前场，一时无法回防。
这显然符合进攻有利的判定条件，于是陆海晨双臂向前摊开，示意继续进攻。
但六班拿球的那名中场球员不干了，冲陆海晨大喊道：“这他妈的明显得给任意球！你瞎啊！”
陆海晨愣了。
“嘟——”
一声清脆的哨声，他的搭档示意罚任意球。
陆海晨一脸无辜地辩解道：“我判断得没错呀！这是进攻有利啊！”
他孱弱的声音，迅速被淹没在六班学生的集体讨伐与谩骂声中。
陆海晨无奈地指了指犯规地点，连声道：“好好好！我错了！罚任意球！”
他内心那叫一个愤怒啊！
“多好的进攻机会！你们这帮傻插放着不要，非要那个离球门五十米远的任意球！你们以为你们他妈的是贝克汉姆啊，这球你们根本进不了！我他妈还知道犯规要给任意球呢！你们知道还有个术语叫进攻有利不？还去年的亚军队呢，就这个水平？卧槽！真他娘的垃圾！”
但他不敢发作，怕被群殴。
在经历了两三次类似事件以后，陆海晨在大三这帮人的心目中，就成了不懂足球、学生会派来敷衍了事的白痴。再加上他们总在陆海晨面前摆出一副大学哥的姿态倚老卖老，不服从判罚，陆海晨遭遇到有史以来最严重的执法危机。
比如某次，六班的几名球员突入五班大禁区，双方队员在大禁区右侧发生了混战，陆海晨按照执法要领站在大禁区偏向左侧的地方观察。
六班的一个小平头突然指着五班的一名后卫，冲陆海晨大喊道：“他他妈的手球了！你也不吹！”
陆海晨离得比较远，再加上他的视线受到遮挡，当然看不清了。他猛地想起来，在右侧的边线上没有边裁。要是正规比赛，此时在右侧边线上必然站着一名边裁，手没手球边裁会看得一清二楚。他此时的站位是按照正规比赛来的，可眼下哪有正规可言？
面对双方的争执不下，陆海晨只好让他们自行协商解决，最后定了个任意球。
面对六班球员的谩骂，陆海晨只得满脸堆笑地赔不是：“不好意思不好意思！下次我盯得紧点！”
陆海晨整场比赛都处在不停地赔笑赔不是的状态中。
起初，陆海晨觉得五班的大学长们真好，因为每当两个班的学生吵吵起来以后，五班的学生都会找他裁决，会服从他的判罚。
而陆海晨大一的时候，就知道这帮大三六班的学生不好惹。为避免挨揍，他的哨总会偏袒六班一些。
五班的人也不是傻子，见陆海晨吹偏哨，也会提出质疑。面对五班学生的抗议，陆海晨总是一脸歉意：
“哥，这个球他们好像确实没有犯规。”
“哥，他们好像说的确实对。”
“哥，小弟也是没办法啊！”
“哥，对不起啊！”
…
刚开始的时候，五班学生见这个大二的小学弟一脸朴实的样子，说话客客气气的，始终面带微笑，不忍呵责他，于是每当遇到不公正的判罚，质问到了嘴边，他们就又咽了下去，一些可要可不要的球也就算了。
但后来眼看比赛已经到了下半场，本班还落后六班两个球，五班的学生沉不住气了，也开始朝着陆海晨嗷嗷喊起来。
每当两个班的队长怒气冲冲地跑到陆海晨跟前理论时，陆海晨总是双手合十高举，一脸无辜哀求道：“大哥，你们饶了我吧！你们觉得该怎么样就怎么样吧！”就差跪下来求饶了。
面对这种情况，双方的队长只得转而去找他的搭档，那名九班的学生。
九班学生也是见风使舵，只判罚小打小闹的，碰上类似点球、角球这种涉及双方重大利益的判罚，会全部甩给陆海晨。
陆海晨就这样熬啊熬，终于，他的搭档吹响了终场的哨音。陆海晨长长地舒了一口气——这场旷日持久的噩梦终于结束了！
船院有史以来最温和的裁判员灰溜溜地下场了。
陆海晨回到寝室，看到桌子上放着他从食堂带回来的烧茄子和米饭，才想起来自己午饭还没吃，伸手一摸，饭菜已经凉了。还有半个小时就要上课了，他匆忙地吃了午饭，抄起《电工技术》课本下楼。
陆海晨走到公寓门口，正好碰到从军工操场撤下来的大三五班的残兵败将。陆海晨低着头从他们身边经过时，听到人群中有人愤愤不平地骂道：
“就是这个傻插吹黑哨