459 使劲吃（2 / 2）

去，所以陈楚都是一般直接利用实验来进行解说。忙活了几天，其他的不说，庄柔的学习效率已经提上来了，通过甜品储藏的知识也在不断的被唤醒。现在做一些简单的实验，最起码庄柔是知其然也知其所然。虽然恶臭的厌恶学习状态还在，不过，比之前已经有了不小的进步。嗯，再喂一段时间就差不多了。《喂猪式教学》