你在绪子的指引下，拿着猫粮去花园拐猫。
学校的花园在一处僻静的角落，平日除去园丁和园艺社的社员，很少有旁人过来。这里生长着茂密的低灌木花卉丛和高大的树木，还有一座小型喷水池，既遮风避雨，又有充足的水源，确实容易吸引一些野生的小动物来安家。
此刻天气晴好，微风徐徐，树影在地上摇曳斑驳。你蹲下身，将盛着猫粮的小碗放到大树底下后，学着猫叫，试图用这个方法把猫引诱过来。
很快，一只灰黑色条纹的脑袋从远处的草丛中钻了出来，脸圆圆的，眼睛也圆圆的，毛有些长，松松地撑在脸颊两边。这确实是一只长毛狸花。
啊啊啊啊啊啊啊真的有猫！
而且是一只年纪不大的小幼猫，可以被拐走家养的那种！
你深呼吸平复了一下心情，蹲下与远处的猫平视，然后震了震猫粮碗，又“咪咪”地叫了两声。小猫歪着头朝你这儿看过来，白色的小爪子往前虚虚地探在半空，又缩了回去，惹得你一阵心跳加速。
是只很警惕的小猫咪，看来平时和人接触的不多，也有可能曾经被猫妈妈教导过，所以不会与人有太多接触。
你用手肘蹭了蹭绪子：“她有没有名字？你喂过它，叫两声试试。”
绪子学着猫细声细气地叫了一声。小狸花舔了会儿毛，才轻轻地回了一句“喵”。
你激动地抓着绪子语无伦次：“哇啊它回你了，它回你了！看来记得你！今天就这样不要吓到它，我们悄悄走明天再来！”
说着，你借助绪子的力量站直身体。你们蹲了挺久的，起身时血液回流，腿酸的发软。
你确认好猫粮碗的位置不会被雨水打湿，也不会因有人走动而被打翻后，对着猫咪的方向做出承诺：“咪咪，明天给你带小鱼干。”
也不管对方听不听得懂人语。
然后你才拉着绪子往回走。
开学后，你有自己的学业要忙，不能再像假期那样每日监督小朋友的学习。好在系统也没有给你安排任务，倒是让你能做一些自己计划的事情。
你要竞选学生会会长，自然需要准备一系列材料。你刚进并盛中学的时候，整个心思都扑在自己的学业、自己班级和沢田纲吉的成绩上，根本想不到学生会的事情。说起来，这是你的失误，一个从未加入过学生会，也不是校园明星的人，想要在和大家都不熟悉的情况下靠投票竞选成功，难度有点大。
那就只好找别的途径，提前做好方案，再去找外援。
绪子是你的得力助手，你大方地将前世工作时学到的知识教给她。
“不要用计算器算啦，电脑就在你面前，善用工具。”
教室中二人一猫。绪子坐在桌前计算着数据，你坐在边上。小狸猫躲在了角落里。
绪子也不是每天都会去小花园，很多时候都是你独自拿着吃的去和猫咪培养感情。刚开始，小狸花总是蹲在远处看你，当你露出稍微要贴近的意思时，它就会蹿地远远的。不过很快，它便明白你是个每天给它送食的“好心人”。
现在，它偶尔也原意跟着你到处跑了。
你抽走绪子手中的计算器和笔，打开了电脑。
这时候用的还是win xp系统，office也没有后世国人爱用的wps功能多且人性化，但该有的基础性功能都有。对你来说，属于用着嫌弃不顺手，但是勉强也能忍受的程度。
你操作鼠标点开excel：“Office用过吗？”
绪子歪了歪头：“用过word。”
你之前带过很多实习生，明白他们口中所谓的“用过”，可能真的仅限于字面意思的“用过”，具体解释则是会用这个软件输入信息，但更多的功能可能没有尝试过，甚至没有听说过。
更不提绪子只是名八年级的中学生。
“Excel可以用来计算哦，还可以进行分析～”你随便录了几个成绩做示范，一边输入函数公式，一边讲解原理，中间连带着提了几个快捷键。
很快，平均分、总分、变动趋势等基础数据全部计算完毕。
你迎着绪子的星星眼继续讲解：“如果只是想知道简单的情况，其实老师给的每次考试平均分就可以知道啦～不过想了解具体的，比如每次的难度系数，分数最高值、最低值、中间值，还有各分段成绩的人数占比、各科的分数升降曲线，大家每个人的成绩趋势、全班全年级排位，如果涉及地区统考还要看区域排名……其实要仔细分析，可以做很多内容出来～”
你说的起劲，顺手又拉了透视图和统计图。
“对了，还要看时间节点，比如校庆、运动会、春秋游等大型活动、放假前后的成绩是否会出现比较大的变动，大考和常规考试因为重视度不同，大家的分数可能也会受影响。再具体点，还有教课老师的授课方式、大家对不同知识板块的接受程度等等。”
“不过这个太复杂了，是老师们的工作。我们需要的