苍龙长篇大论讲了大概一节课的时间。学生们都埋头听着。他们早已习惯了苍老师平时话少的惊人。可一到上课。尤其是要给他们上“政治课”时。就能整出一套套的道理。让他们总是从抵触。到最后的心服口服。
而苍龙很清楚。他现在说这些。能听进去的或许是大多数。而能听懂的只是少数。即使听懂了。也只是懂了少部分。因为在这些话里。还隐藏着另外一部分。是苍龙教不了的。这需要他们自己去体悟。哪一部分。就是他们自己的人生。
很多人对老师这个职业理解很模糊。因为他们的理解中。老师有很多种诠释。但在九班的学生眼里。对老师的理解是很清晰的。因为他们有一个苍老师。
课后。用易小川的话说。很多老师在教他们如何掌握知识。而苍老师在教他们如何去面对人生。
以至于在外人听起來可能不屑一顾的东西。在九班的学生眼里。却是触动内心的东西。而最重要的是。苍老师总是能把家长口中几乎说烂的了道理。在复述出來时。是那么绘声绘色。让人产生不了那种厌倦和烦躁的感觉。
学生们回头一想。发现其实这些啰嗦的道理。其实很多他们都知道。因为他们的家长以及其他一些老师。每天都在数落着他们。只是沒有苍老师说的这么深刻而已。
于是。在这一节课后。他们学会了怎么去理解以前那些对于他们來说很啰嗦很烦躁的道理。在对比苍龙和他们说的这些。顿时发现。其实大多数都是相似的。进入他们耳朵里的感觉不同。苍老师给他们的感觉是很舒服。而父母和其他老师给他们的感觉是很烦躁。
心服口服的。似乎并不只是九班的学生。更多的是对苍龙曾经有着极大偏见的老师。当然。只有那些年长的老师。
不仅仅是孙丽萍站在外面听这一堂课。同样也有很多年长的老师。还有一些看热闹的年轻老师。
他们很不可思议的发现。九班的学生居然把这些道理从头到尾都听下去了。最后甚至沒有任何反驳的接受了,想來想去发现教得其实都是一样的。只是他们太过注重自己的身份。以至于让学生们很反感。
在上完那一堂课后。苍龙下午就沒留在学校。接下來就交给了孙丽萍。见到九班的座位再次满座。孙丽萍突然觉得有些失落。心说为什么自己就做不到这一点。于是在很多个为什么之后。她终于还是不能理解苍龙。也不能理解这群学生。
但她沒有怨苍龙。因为九班本就是一个试点班。一个肩负着教育改革的试点班。也是一个问題学生们。而苍龙也就是这么一个问題老师。问題学生配上问題老师。自然更能理解对方。
但孙丽萍从沒想过。其实问題并不在学生或者是苍龙身上。而是在他们自己身上。当所有人都觉得他们对时。于是那些觉得他们不对的人。就变成了问題。可怕的也就是所有人都觉得自己对。可时代却在走向与他们认为对的反方向。
晚上。苍龙來到了孙校长的家里。他沒有迫不及待的去医院。因为虞雪就在那里。自己守在旁边也沒用。他沒有太多时间让他心痛。或者让他不能自拔的沉浸其中。就像他说的那样。有些事情他无能为力。那就只能听天由命。
“听天由命。呵呵。”苍龙苦笑着。不知道脑海里怎么突然冒出这么一个词來。
孙校长自从不被撤职以來。每天的生活都很惬意。再次见到他发现他有些容光焕发。正在把书房里的植物搬出來。
苍龙不知道为什么自己会來这里。他手头上似乎还有很多事情值得他去做。可他却來了。
而孙校长见到他到來。却并不惊讶。拿着手上的水仙花小心的放在院子里。微笑看着他道：“比我第一次见到你时。你又变了很多。人啊。果真是经历的越多。变化就越大。”
“您老是个虚怀若谷的人。”苍龙语气平静。不由自主的就走进了孙校长的书房。
里面的书桌上放着很多花花草草。孙校长早上把他们搬进去。晚上又把他们搬出來。日复一日的这样重复着。却从沒觉得烦躁。
他拿起两盆花走了出來。孙校长却一脸担忧道：“你这小子太急了。一次搬一盆不就够了。为什么一定要搬两盆呢。”
苍龙一愣。呆在了原地。最后小心的把花放下。孙校长这句互不是在担忧他的花会打碎。而是在告诉苍龙什么事。可苍龙却摇了摇头：“我的时间不多。所以只能一次搬两盆。或者是更多盆。”
“你看看吧。來中国才多久。就变得和这里的人一样了。”孙校长摇了摇头。又走进了书房。小心翼翼的把最后几盆花一盆一盆的搬出來。又小心翼翼的放好。“人老了。做什么事情都慢吞吞的。但是慢吞吞的好啊。至少不会做错事。也不会因为焦急。而做傻事。”
这句话意有所指。苍龙领会到了其中的意思。说：“我现在还沒有您老这份心境。要到您老这地步。也有一个过程不是。”
“过程。”孙校长放下手里头的活。看向苍龙。“你都说需要一个过程。可你做的事情。却是在揠苗助长。