始，她这些书就是准备给云雾山人看的。
她深深地叹了口气。
当初，他们夫妻俩抛下正在上小学的云飞扬，双双来到山外赚钱。
她深知，云雾山公学传授的知识已经严重落后了。
她也看了很多孩子的书，以便返乡时能教给他。
后来，他们俩进了神龙局。从此，远离了云雾山。
看来，莫小莹的真实意图，应该就在这个读书笔记中了。
她叫来小云：
“小云，你将这个笔记本里所有的字进行分析，给出分析结论。”
不到一分钟，小云的分析结论便出现在她的案台上。
安素素连看也没看一眼，继续看着莫小莹的笔记。
这是她的工作习惯。
用自己的分析与小云等智能助手的结论进行对比。
莫小莹的字秀丽隽永，行云流水。
山外的人，已经很少有人能写出这么好看的字了。电脑、手机早已经取代了纸质作业。
老祖宗创造的文字、书法，在山外，已经遇到了严重的存续危机。
云雾山人与世隔绝，反而保存一些传统的好东西。
真难说是祸是福。
她越是往下看，越是喜欢莫小莹这个孩子了。
云雾山只有公学，上到高中，就没有学可上了。
公学里，也有老师是在山外呆过的。
他们将山外的知识带进山里，只是没有相应教材，通常只能口传心授。
像莫小莹这种孩子，正常的出路是上完公学，再来到山外上大学，继续深造。
然而，山里的孩子一旦走出大山，便背上一年十万金的投资款及巨额往返的费用，根本没有机会去深造。
即使回云雾山执教公学，他们也没有可能带回去山外的教育资料。
如此循环下去，山里山外差距只会越来越大。
云雾山的特殊环境，造就了他们个人的一些特殊禀赋，个别人在山外过得比较好。
譬如他们夫妻俩，就因此被擢拔进了神龙局，却因此与云雾山隔绝了联系。
说到底，他们只是单纯地接受了云雾山的恩惠，却无法为云雾山做点什么。
她的内心已经被莫小莹搅乱了。
最后一页，是莫小莹写给公学云校长的信。
最重要的东西出现了。