在于东办公室待了一个多小时，茶也喝了好几杯，刘慈新并没有等到深空公司的电话，他也逐渐安定下来，专心地跟于东讨论小说的事情。
这一个多小时里，他们聊了很多跟乡村教育有关的事情，于东还把金马碧鸡老兵的事情跟刘慈新说了。
但是科幻的事情，他们还没有聊到。
于东看了看时间，也差不多了，就开口说道：“其实我们不妨换个思路，把乡村教育与我们地球的命运联系到一起去。”
刘慈新跟张一谋相互看了一眼，前者沉吟道：“乡村教育跟地球的命运联系到一起去……就比如，因为某种病毒或者其他自然灾害，整个世界只剩下这几个学生……不行，如果这样切入的话，没有任何意义。而且故事很容易发展成伊甸园，毫无新意，还容易陷入伦理的纠结。”
张一谋跟着说道：“有没有一种可能，有一种病毒，成年人无法抵抗，只有纯洁的孩童才能免疫，而乡村的学生更是通过努力得出了解决的办法？”
随着交谈的深入，张一谋的参与度也越来越高，时常会提出一些自己的意见。
只是他的节奏跟于东还有刘慈新显然不在一个频道上面，想事情的方式也大大不同。不过他这次提到的这个点子，倒是跟刘慈新写的《超新星纪元》有些相似。
在超新星纪元里，就是因为辐射病，只有十二岁以下的孩子免疫，十二岁以上的会死去，人们只能尽量培养十二岁以下的孩子，让他们掌管世界。
不过张一谋后面提到的“乡村的孩子通过努力解决了问题”这个点子，就有点无厘头了，不属于科幻，而是纯纯的浪漫主义。
因此刘慈新笑道：“对于乡村的教育水平，咱们还是要正视，不然的话，反而适得其反，体现不出乡村教育工作者的伟大。”
张一谋点点头，“有道理，是我想得太过简单。”
“我跟你们说个故事吧。”于东开口道。
刘慈新跟张一谋转头看向于东，等着他的下文。
于东笑了笑，开始说道：“话说，有一个比较落后的县刚上任了一个县长，在这个县里面有八个村都非常贫困。这个县长初上任，一心要把贫困的问题给解决掉，但是他不可能一次性解决八个村的问题，所以他决定先挑出两个村来，让这两个村先富起来，然后再解决其他村的问题。”
听到这里，张一谋开口道：“那他挑选这两个村的标准是什么呢？”
“这八个村的地理位置和资源其实区别并不大，他想了很久，最终决定去到各个村里走一走，实地看看哪两个村最有潜力能快速脱贫。其实他的标准很简单，就是要看看哪个村的人文最好，人最勤奋，他相信，给予勤奋者们机会要更有效。”
刘慈新点点头，“理智上来说，确实如此。但现实中，人文环境更好，人更勤奋的地方，大概率不会是最穷的。”
“是不是最穷不是他要考虑的，他要考虑的是，快速把其中两个村贫困的帽子摘掉。做了决定之后，他就挨个村去探访，但是时间有限，他也只能进行抽查。他会走在田间，随便找几个人聊聊天，然后通过这些人的反馈得出结论。”
张一谋皱眉道，“这是不是有些儿戏了，抽查可以理解，但是这样的抽查很难保证准确性，毕竟一个村少说也有上千人。”
刘慈新没有说话，而是在认真地想着于东的话，在于东说的故事中，他似乎抓住了什么东西。
于东没有回答张一谋，继续说道：“其中有一个村，其实人们都非常勤劳，而且文盲率是几个村最低的，但是因为运气不好，县长碰到的恰是几个没有文化，且好吃懒做的人，给县长留下了不好的印象，所以最终被县长排除在第一次的计划之中，落后……”
“我想到了！”
于东的故事还没说完，刘慈新忽然一拍大腿叫了出来。
张一谋看向刘慈新，疑惑道：“大刘你想到了什么？”
“我想到了该怎么把乡村教育跟地球命运联系到一起去了。”刘慈新激动地站了起来，“听了于东这个故事之后，我的思路一下子就打开了。假如在地球之外还有更高层的文明，那么我们的命运很有可能就受到这些文明的左右，他们让我们生，我们就生，他们让我们死，我们就死。”
“如果有那么一群外星人，想要发展某个星球，或者毁灭某个星球，而对其他低等文明进行考察……”
看到刘慈新如此兴奋地说着自己的想法，于东笑了起来，他知道，《乡村教师》要出来了，也不枉他在这里跟他们俩聊了一个多小时。
刘慈新现在说的想法虽然跟《乡村教师》还有区别，而且非常笼统，但是大概的影子已经出来了。于东相信，再给他一些时间，就能把小说给弄出来。
张一谋也是十分惊奇。
这就出来了？
刘慈新嘴里说的什么奇点武器，什么文明之战，什么文明等级，张一谋都听不太明白，但是大体的故事他还是听得懂的。