一班的班主任张老师来了以后, 他们又对林双徊进行了一番漫长而无意义的交涉。
林双徊的态度很明确，他并不承认网上的一切定论。
老赵和张老师也不想逼他，他们其实并不在乎真相是什么, 主要是希望得到一个解决的方案。
如果林双徊能拿出合理的解释, 有力的证据，那学校毫无疑问地站在他这一边。
但现在林双徊拿不出来。
原视频不在他手上, 他甚至根本不知道当初陈靳录下了自己如此狼狈的一面。现在说什么都是空口无凭, 林双徊也觉得烦。
他干脆闭嘴, 保持了沉默。
副校回来, 发现林双徊依然油盐不进，于是直接拍板：“叫他家长来吧。”
老赵和张老师都连连叹气，觉得林双徊这么个好苗子, 可惜了。
一旦叫了家长，档案上怎么也得留下一笔。
但学校声誉事大，老赵只能摸出手机, 要给陈沣打电话去。
林双徊看着他从通讯录里翻出陈沣的号码, 又看着他拨打出去, 心里一阵一阵的犯恶心。
他就知道, 他的人生很倒霉。
努力没有好结果, 乐观积极地活着也无法得到幸福。
对每一个人笑脸相迎, 与他们做好朋友，讨好老师, 成为他们最喜欢的学生，做一个三好学生, 德智体美全面发展, 费尽心思, 到头来也没用, 所有人对他口诛笔伐。
因为林双徊就是这样倒霉的体质。
从他出生的那一刻，他就仿佛被宣判了自己不完美的结果。
电话打通，老赵一个“喂”字刚刚说出口，林双徊嚯的一声从座位上站了起来。
老赵茫然地看着他。
林双徊却只是冷冷摸了一下自己的手环，又一次在隐忍与自暴自弃中选择了前者。
他还有原泊逐。
他要去找原泊逐。
于是在副校和两个班主任的惊讶目光中，林双徊头也不回地冲出了校长办公室。
这时间刚好是课间，教学楼的走廊里到处是人。
不管他们刚才在聊什么，当看到林双徊时，几乎都用同一种表情面面相觑，随后交头接耳。
林双徊根本不在乎他们的讨论声，也不在乎别人如何看待自己。
他冲上五楼，才发现教室空空如也。
下一节课是实验课，全班都去了另一栋楼的实验室。
林双徊一刻不停地跑。
好像身后有可怕的敌人在追他一样，不敢停，也不敢回头。
跑到中途的时候，已经开始上课，林双徊直奔实验室。
结果在楼下撞到了一个人。
洛里看到林双徊的时候，很激动，抓着他，用蹩脚的口吻说：“你好，你知道，学长，去哪儿了吗？”
林双徊蹙眉，甩开了洛里的手：“什么学长。”
“原，泊，逐。”
这是洛里努力打听后的结果。他期待地看着林双徊，道，“我去实验室，找他，别人说他，不在。”
林双徊愣住，原泊逐不在？
他去了哪儿？
“你可以给我，学长的，电话吗？谢谢你。”
洛里还在自说自话。
这个单纯得有些笨的外国小孩儿好像是一根筋，丝毫没有看出林双徊脸色有多难看。
林双徊本来不想理他，打算直接走，但听到他这么说，又停下脚步，问了一句：“要他电话做什么。”
洛里羞涩一笑：“成人礼，我想要学长的，祝词卡。”
递祝词卡是阡城一中成人礼的一个仪式，一般是由高三年级的学长学姐给高二年级的学弟学妹送上一些祝福，也算一种精神传承。
但洛里是国际部一年级的，递祝词卡根本轮不到他。
林双徊怎么想就怎么说了：“高中部的成人礼，有你什么事。”
林双徊很少用这种冷漠阴沉的态度对待谁。
但他不是故意的。
他现在很难用太好的语气说话。
洛里也有和其他国际部学生一样的傲慢，他听到林双徊的质疑，就抬起下巴，骄傲地说：“我父亲，有办法让