“古代学者们普遍认为，英兰斯的建立者亚瑟王并未死去，而是以一种奇妙的方式存在于我们周围，但是这种看法普遍被认为是古代先民的对那位伟大国外的崇拜已经融入生活的原因。
“再甚者，有古学者认为亚瑟王存活了超过千年，现代学者认为这是由于英兰斯的历史上各代国王都以亚瑟·潘德拉贡为名造成的错觉，自从英兰斯从君主专制变成了议会共和制后，国家一直都是由内阁与议会共同统治的。
“但是关于亚瑟王的传统和神话都一直广为流传，成为英兰斯独特的文化景观之一，其中就包括了国王与二十四骑士，众骑之叛，以及亚瑟王之死等流传甚广的民间传说。”
赫文的在讲台上，同学们在讲台下。
此刻到场的学生数量不像第一节课如此之多，甚至少的有些异乎寻常了，只有最初的五分之二左右学生到场。
除去少数异类，学生大概可以分五种。
一，因为讨厌赫文的言论和他与维罗妮卡争执而不愿意听他课的人；二，因为大家都讨厌赫文而不愿意听他课的人；三，觉得他的课程的值得学习而不在乎他激进言论的人；四，因为大家都讨厌赫文而听他课的人；五，为了看维罗妮卡的人。
第五种大概占了剩余人数的三成。
不过赫文不在乎下面的人都是谁，他只是自顾自地讲着课。
而维罗妮卡和凯丽二人自然也都到场了。
维罗妮卡会出现在这里的原因大家都心知肚明，她当然是为了观察赫文，想要通过听他讲课的方式找出他无知言论的致命漏洞。
凯丽则是整个教室除了维罗妮卡之外学得最认真，而且也是所有人中对赫文讲授知识理解最深刻的，即使维罗妮卡也比不上。
话说回来，维罗妮卡其实真正在乎的并不完全是赫文所说的知识，而更多地关注他语言和音节背后的怪异美感。
她听到的比所有人加在一起都多。
每当课程结束后，凯丽都会第一时间出现在赫文的身边请教问题，这也杜绝了维罗妮卡和赫文交流的想法。
“关于亚瑟王的崇拜与传说背后到底是出自什么原因，各位可以下课后好好想想。”
亚瑟王的故事广为流传的原因只有一个，那就是它们是基于真实历史改编的，对亚瑟王的崇拜则是因为她是活生生的骑士之王，弑杀暴君的红龙。
这个问题唯一能够考验的不过是学生基于已有资料能产生怎样的思辨，从经过艺术加工的真实故事中找出什么漏洞。
随着下课钟声的响起，凯丽立马带上笔记冲到了赫文的身边。
赫文没有第一时间回答她的问题，而是看着教室另一头的年轻人。
斯盖德·怀特。
年轻男人和赫文对视着，脸上挂着歉意的微笑。
凯丽顺着赫文的目光看去，在斯盖德的身上停留。
她已经有好几天没有见到斯盖德了，他平常总会在凯丽上下课的时候出现。
斯盖德走到两人身边，立马一脸愧疚的低下了头：
“赫文教授，自从您那天和我说了那么多后，我的耳边一直回荡着您的教诲，我也渐渐意识到了自己一直以来的犯的错误，我被强烈的感情搅乱了视野，无法正确的意识到自己的问题。”
斯盖德·怀特的眼神诚恳的不能再诚恳了：
“我真的很抱歉那天对您的恶言相向，我知道光是道歉无法彰显我的诚意，也无法弥补我对您造成的伤害，所以我准备了两个礼物。”
赫文点头道：
“礼物就不必了，你能够明白道理就足够了。”
斯盖德说道：
“其中一个礼物是关于赫文教授的消息，我们能出去单独谈谈吗？”
说到这里，斯盖德看向凯丽绅士地微笑道：
“当然，如果教授不介意的话，这位美丽的女士可以和我们同行。”
赫文看周围也没其他人有勇气上前提问了，就和斯盖德与凯丽两人一起离开教室。
斯盖德先是从怀里拿出了一个小的镀金怀表：
“这是我在一个拍卖会买的，应该有深厚的历史底蕴和文化价值，相信赫文教授一定会很喜欢的。”
怀表在半空中缓慢旋转，其背面的部分有雕刻出来的古怪图案。
那是一个奇特的小人，身体和四肢由简单的黑色线条形成，手掌的部分是三条分叉的短线段，有点像一根简陋的三叉戟，脚掌则是由两根分叉线段组成，头部是怪异的椭圆，五官只有一个圆点，应该是小人的眼睛。
怀表在半空中的旋转应该是速率均匀的，可是三人都产生了其旋转速度忽快忽慢的错觉。
赫文接过怀表：
“你说的对，我很喜欢这个礼物。”
斯盖德露出热烈的笑容，似乎是在为赫文收下自己的礼物而高兴。
他继续说道：
“另一个礼物是一个消息，我们怀特家