相泽消太, 雄英高中的教师, 他大部分的时间都花在应付职业英雄跟教师双重生活上，因此经常需要补眠。
今天他却不能在学校补眠了，因为校长专门找他去迎接新老师。
“为什么要找我？不是一向都是麦克做这件事吗？”
每个教师性格不同，像同样是职业英雄跟教师的麦克老师就很性情开朗，活力十足, 从不见有精力不济疲惫的时刻，再加上本人又擅长外交, 所以一般带新人介绍校园这些事都是他来。
根津校长——他是世上罕有的拥有个性的动物，看起来是一个身材高大的老鼠，或者身材矮小的熊？总之他毛色纯白还是站立行走, 看起来也就是个子矮一点的人的大小。
校长回答：“这是对方提出的要求，他说是你的熟人, 所以我想慎重起见由你去比较好。”
“慎重起见？”
相泽消太敏感抓住校长话中深意。
根津校长没有多说话, 只是给了相泽消太一份资料。消太扫一眼便已眉头紧皱, 他的确对协会英雄了解不多, 但是能处理龙级异能暴走事件，粗略估计这位S级别英雄的战斗力，哪怕算上职业英雄也能排名前几了吧？
“特务异能科给他的评价很高，这样等级的协会英雄来我们这边任教, 有史以来还是第一次。”
相泽老师知道校长的意思, 毕竟协会英雄的主要活动范围是在字母城市, 觉醒率低的地区, 更甚至很多协会英雄哪怕是S级中都有普通人存在, 导致整体拥有个性的职业英雄对同等级的协会英雄持歧视态度。哪怕后来有多次联合行动，都只是让双方关系比从前的僵持相比稍进一步而已。
也就是说，这不单单是一个新人入职事件，也是一个很重要的让协会英雄跟职业英雄互相认可的机会。校长接受这名协会英雄的求职简历，恐怕也是考虑未来小英雄们成长之后跟协会英雄合作的问题，如果只在个性世界了解封闭知识，未来只会让两种英雄之间的矛盾越演越烈。
“我明白了，交给我吧，校长。”
根津校长就等他这句话：“那真是太好了，顺便一提，他的入职申请上写的求职理由是自家儿子在雄英上学，未来希望自己的女儿也来雄英，这样热情的家长我们怎可能不接受你说对吧？”
相泽消太惊讶：“儿子？他是哪个班入学孩子的家长？还是说他的孩子是今年入学？”
哪怕消太也不可能把全校学生的家庭情况都记得一清二楚，他只知道自己般学生之中比较刺头的几个的情况而已。他是学校老师又不是人口普查办。
根津校长：“就是你推荐参加入学考试的那个孩子。”
相泽消太：“——！！等一下，那不是……？不对，这怎么可能！给我等等，让我冷静一下！”
相泽消太再度拿起资料，仔细看资料上的照片，他想到了极为不可能的事，又想到，没什么不可能的，在个性跟异能五花八门的时代，什么都有可能。
“啊，这么说，我或许，真的见过他。只不过当时他不是这个样子。而且如果那真是他，那么他应该是至少大正年代的人，甚至要更往前一些。”
根津校长没觉得奇怪：“长寿而且看起来年轻的个性吗？倒是挺罕见。”
相泽消太觉得有点解释困难：“不，应该不是的。”
我要怎样解释，我在一次任务之中搞砸了，误以为是人口贩卖结果放出古代人来？这太奇幻了。
根津校长却想到了：“啊，难不成，跟你推荐入学的孩子是一样的？”
相泽消太艰难点头。
是的，那天还有另一个‘古人’被遗落在现场，他发现那是一个十来岁的孩子，而且还活着，立即就联系了治愈女郎。拔除少年身上的毒物并治疗好伤势后，少年苏醒过来。交谈后发现这是个古代的杀鬼武士。
当然现代人并不迷信，知道鬼什么的根本不存在，基本就是古代觉醒了个性造成外形变异的人，或者就干脆是外国人，因为长得不同被当做鬼而被排斥杀害。当然古人不懂这些，也不能怪他。
相泽消太帮助少年学习了解现代，在时机差不多的时候，他推荐少年参加了入学考试。一来少年本身就很强大，这身武艺跟能力用在帮助他人的地方会更好，二来他认为学校跟其他学生能更系统帮助少年学习了解现代。
理所当然的，少年实战成绩很高，文科成绩很差。最终校长考虑他情况特殊，特批允许他先旁听一年后再考虑是否要参加获取英雄执照的考核。本来，一所学校的目的就是培养嫩芽们成材，如果本身就是已经成材的小树了，自然要不同方法对待。
结果，竟然是这样子吗？
当时那名童子，其实不是小孩子，而是某种个性或异能造成？而那名童子其实就是少年的父亲？
相泽消太有些混乱，最终决定见了本人再说。S级协会英雄应该值得信赖，毕竟有协会跟以往功绩做担保。
于是，在这位S级协会英