我示意帕布罗克坐下，紧接着，俄罗斯女警卫沙拉安娜也道出了自己的看法：“这部影片拍摄的不错，虽然是个老片子，但是很能鼓舞人。请大家搜索（&￥）看最全！更新最快的只是我对影片的真实性有所怀疑，包括这里面的训练课目，还有人物的真实性，至少我觉得不像是真的。”
沙拉安娜这一番话，倒是也得到了一些学员的同样置疑。
我向大家解释道：“＜冲出亚马逊＞是取材于一个真实的故事，原型是两名国特种兵，分别是王亚林和黄和平。这个影片讲的还算真实，大家当然不要局限于片子本身，我觉得我们应该借鉴的，是影片主人公那种执着不认输的精神，无论是在多么恶劣的训练条件下，都能保持昂扬的斗志。具体到你们来说……你们来自二十几个国家，来国参加特训，既是一种友好的交流学习，同时也是一种国家与国家的竞争和试。五十多名学员，优劣好差一便知。为了国家的荣誉，你们应该怎么做，是努力学习还是当一天和尚撞一天钟地混日子，我想你们心里都有自己的想法——”
我讲了一小段大道理，倒是让大部分学员连连点头称是，只有个别学员站起来问道：“赵总教官，您能说明白一下，当一天和尚撞一天钟，是什么意思，我们什么时候变成了和尚了？”
此言一出，顿时全场哄堂。
提出疑问的是国警卫迈阿德，他的说起来有些吃力，吐字不清，而且衔接相当不顺。在所有的学员当，他是最差的一个了。
因此，他不理解‘当一天和尚撞一天钟’的意思，也是情有可原。
还没等我解释，国女警卫玛瑞诗亚便开口对他说道：“这句话的意思，不是说你是个和尚，它是形容一个人训练工作不够认真，不思进取——”
玛瑞诗亚解释了一通，还得意地抬头冲我问道：“我解释的对不对啊赵总教官？”
我笑道：“基本是这个意思。”
国警卫迈阿德地自嘲道：“在我们国家，我的说的算是较好的，别人都叫我‘国通’，但是来到特训队才知道，我‘国通’的外国人，还真不少。看来我得更加努力地学习一下国话了，我已经感到了‘技不如人’了。”
他用了一句‘技不如人’的成语，倒是让学员们又是一阵笑声。
当然，这笑声是因为迈阿德的直爽和可爱。
这时候，凯瑟夫突然站了起来，耸了耸肩膀，极富挑衅意味儿地置疑道：“我有一点儿不明白。是这部片子里，为什么没有国人，也没有日本人和美国人？是不是国较害怕这三个国家，如果片子里多出了这几个国家的学员，那么显示不出国士兵的强大了，是不是？另外，片好像从头至尾一直在强调‘勇’字，对于高科技武器特种作战装备等只字未提，军事视角好像还局限于‘拳脚加冲锋枪’的落后状态，据我所知，论勇猛，也许很多国家国，但是在技术方面，美国日本还有很多西方国家绝对领先，如说美国大兵用一个微波炉能改装成一个定时炸弹，并能驾驶美制俄制的部分装备，在高科技日益主导战场的今天，国兵还在拼‘匹夫之勇’，确实让我费解！我觉得你们国家的军事思想还停留在了20世纪甚至是1918世纪，不知道我分析的对不对，赵总教官？”
凯瑟夫的疑问确实出乎于我的意料。本来，我让学员们谈观后感，是想借机对他们进行一些激励。但是没想到的是，不少口无遮掩的外国警卫，是些喜欢鸡蛋里挑骨头的角色，硬生生在影片挑出了这么多问题，甚至升到了国防和军事的角度，令我的确在瞬间陷入了一定的困境。
我虽然知道凯瑟夫的疑问是故意喧宾夺主，如果不给他释疑，很有可能让学员们赞同凯瑟夫的想法，进而导致大家走进误区；但是说实话，我又实在不能迅速找出回答凯瑟夫疑问的理由。
对此，我思索片刻，旁敲侧击地冲学员们问了一句：“我想问一下大家，知道‘孙子兵法’的，请举手！”
学员们不解其意，你看看我，我看看你，但是陆陆续续地，有四十多名学员纷纷地举起了手，其包括凯瑟夫本人。
我微微一笑，朝凯瑟夫看去。我冲凯瑟夫道：“凯瑟夫，还用我多做解释吗？孙子兵法，是国几千年之前的军事化，但是几千年之后，他仍然在军事战争发挥出了举足轻重的作用。据我所知，世界有很多国家，都在研究国的‘孙子兵法’，甚至有一些国家将‘孙子兵法’作为军队指挥员的必修课目……凯瑟夫你所说的高科技，对军事战争是有作用，但是军人的素质和精神，却起着对战绩的决定性影响。我不想鼓吹国的军事力量多么雄厚，但是我可以负责任地告诉大家，论综合的军事实力，国绝对是全世界领先的，国人的战斗精神，也绝对是一种历史的传。”
也许是受到这种气氛的影响，方教官也似乎被感染了，顺着我的话补充道：“赵总教官讲的很对。我也较赞同。跟大家举两个最简单的例子，国的抗日战争，还有抗美援朝战争，都无一不说明着战斗精神的重要性。**方在装备技术落后数倍数十倍的条件下，照样打败了日本帝