“我可不可以，稍微了解一下老师们对我的看法？”
陈寻院长酝酿了一下，道：“骂你的人还挺多的，白伦越说你要是他学生的话，这辈子都别想毕业了。还有几个说白伦越说得太早了，也别想着毕业问题，说不定你半途就会被开除。”
“……这么，这么可怕的吗？”
反对他的老师，措辞有一点激烈啊，开除和不准毕业都出来了。
沈瑜原来所在的世界里，大学一般都是严进松出。
考上大学那是要千军万马过独木桥，特别的不容易。
但是从大学毕业的时候就相对比较宽松。
有些连自个任课老师都没见过几面，大红灯笼高高挂了好几科的人，也能顺利地拿到毕业证。
后来当局者也意识到了这个问题，慢慢的开始推行起了大学增负计划。
但显然，要出成效还是需要一段时间。
可是这个世界的大学就不一样了。
所有人从一开始就都知道，越是到大学越是学得艰难。
知识面在扩大，知识量在增多，知识的内涵也在加深。
老师才不会多费心力监督你学习，他们只会提供引导你，指出正确的学习道路。
如果你自己要是不努力自学，仍旧是毕不了业。
挂了科是没有快要毕业的时候清考的操作的，补考都不存在，直接重修。
逃课是不可能逃课的，来没来教室也不用老师去点名。
直接全校覆盖的教务系统实时定位，一次不来警告，二次不来通报，三次不来还提供不出来合理的解释，直接开除。
学习态度都没有，还学个鬼，别占用国家教育资源。
沈瑜从原主的记忆里头，翻出关于大学的资料仔细瞅了瞅，一时半会儿的都不知道该如何评价。
管的这也实在太严了！
不是说严格一点管教不好，纪律严格自然是能够督促学生学到更多的知识。
但是都是大学生了，很多人在这个年龄段都有自己的追求，对自己的时间有一些个人的规划。
如果时间掐的这么紧，有时候或许会限制到个性的发展。
“可怕？不能把这称作可怕。最希望你病好的是医生，最希望你学到知识的是老师，这些看起来非常严厉的话，其实都是希望你能够变更好。”
沈瑜小声抗议：“但是不觉得这样，会有点限制未来发展方向吗？”
陈寻院长笑叹一声：“真该让你去听听他们吵架，这样你就知道，他们通过一篇文章把你这个人剖析的有多透彻……”
“现在的你太过于仰望星空，却不够脚踏实地。你文章的技巧性太过于薄弱，文章的法度不够诡奇、不够圆满甚至不够完整，这让我们对你的知识基础很担忧，从而还怀疑你的学习态度。在这种背景之下，你先别想着自个儿未来的发展方向，先多学点基础知识吧。”
沈瑜惭愧不已。
哪怕他现在已经来到这个世界学了一个月知识了，还是越学越感觉到自己的浅薄。
想当初写《微尘》的时候他可是初来乍到，就看了两本书，熟悉了下文风就动笔写了。
纵使有梦境和原主的记忆加持，文章肯定还是会透露出浓浓的强行凹技巧之态。
想必是个明眼人就能够看出他没读多少书。
陈寻院长接着道：“但是你的说法也没有错，在你的教育问题上，我也觉得需要更加用心。其实……这也是大家对你文章当中，体现出来的一些东西的担忧。”
“大家都希望教会你更多的知识，让你对于技巧的运用更加得心应手。但是又害怕教会你的知识，反而会掩盖掉你的灵气。”
“你的文风前所未有，让人耳目一新。你的文章，尤其是那些赘余的片段，能够带给人一种别样的感觉。我们在想这是不是一种新的技巧，可每次试着去总结，又发现无迹可寻……”
沈瑜闭嘴不言。
情感和主旨可不是一种文章技巧，它贯穿整篇文章，融入文章的每一个字句，最终没有一处是它，但又没有一处没有它，纯粹在无形中动人。
要在一篇文章当中捕捉到它，顶多指出它在文章的哪一处表现得特别的浓烈，哪儿是点睛之笔。不能像某个技巧一样精准地抓出来关在笼子里。
或许意识到在这个问题上继续谈下去，也谈不出个所以然，陈寻院长伺机绕回了主题。
“沈瑜你多大了？现在的经济基础，方便再回来读个大学吗？”
其实现在上大学并不需要花费太多的星币。
国家福利基本上将上大学的钱都给包圆了。
所以这才说上，大学不努力就是在浪费国家资源。
陈寻院长问这句话，纯粹是在打探沈瑜现在的状况。
毕竟成年人不比小孩子，小孩子自由自在，想干嘛干嘛，念书顶多就耽误一下看动画片。
成年人很多都是要