生都在冥思苦想，将近十分钟现场都没人动笔。后来，终于有人动笔了，一人动笔，好像有传染一样，其他人也陆续动笔了。 视频外的王子们看到现场主持人说出规则后，也陷入了沉思，他们想的是要换成是他们，他们是要选哪一样呢？手冢则拉紧子衿的左手，眼睛随着电视上子衿的身影而动；幸村在沉思了一会儿后睁开眼睛，看向清芙；迹部也望着静水的身影；真田坐在扶柳旁边，眼睛一眨不眨地盯着视频上扶柳的身影。 扶柳选择的是画和棋，她想到之前在海上，有一天晚上躺在海面上，望着满天的星星，就像是棋盘一样，于是她根据记忆，把当时的画面画下来，只见画纸上：在满天星空下，有两位身着古代服装的老人在对弈，画纸上的棋盘宛然是玲珑棋局；画好后，在一旁提词：天作棋盤星作子，日月争光；（朱元璋出）雷为战鼓电为旗，风云际会。（刘伯温对）。 静水选择的是书与画，她是想到她的u盘里有一首描写唐寅唐伯虎生平的诗，她回想了一会儿，然后根据那首诗画了水墨画的桃花庵歌，并在旁边题词： “桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。 桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。 半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 车尘马足富者事，酒盏花枝隐士缘。 若将显者比隐士，一在平地一在天。 若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” 清芙选的是书法和琴，之前导演有说，如果选择琴的话，那写上去的词必须可以唱出来的。把刘珂矣的一首《寻梅》用楷书写出来，并在这首歌曲的四周应景地画了四处梅花。 子衿选的是琴与画，她回想着之前听过的曲子，发现有一首歌曲很适合她的心情，就是刘珂矣的《半壶纱》，她把歌词里的场景用画来体现出来，然后在一旁题了这首歌词。 半个小时到了，导演喊到停笔时，子衿正好写完最后一个字。接着由副导演把这三十二张作品收起来，交给上座的几位国学大师。当国学大师们在观看这些作品时，大屏幕也相应地把这些作品一一放大。 看来大部分学生都选择单一的琴棋书画，只有少数十几位同学选择两者结合，但她们都很巧妙地避开了琴这个主题，不对，有两位同学选择了琴，一看作者，是山城第九中学的李清芙同学和滨海市第一中学的刘子衿同学。国学大师们相互看了一眼，总导演也发现了国学大师的停顿，于是走上前问道，“几位老师，怎么了？” “没什么，哈导，只是有两名同学都选择了琴这个主题，我记得我们说过如果选择琴的话就得唱出来，不知能不能让这两位同学现场唱出来呢？”——其中一位国学老师道，她是首都大学文学院的教授。 “当然要喽，我们在之前就已经说好的，如果选择了琴，就得唱出来”——哈导 “请大屏幕上显示的这两副画的作者起身”——主持人道。 在场的众人与电视机前的王子们望着大屏幕，是一首。。。歌词和一首。。。看着像歌词的画！？