接过月饼的小呆瓜用眼角的余光瞟见小南瓜似乎要爆发了，忙从书包中拿出一本课后练习册来，对卓小雅道： “小雅，我昨晚做题发现一个很有趣的题目，好像有几种可能，我们一起看看吧！” “好啊，是什么题目，还能难倒你吗？”卓小雅打趣道。 “嗯，倒不难，就是觉得一起想会比较有意思！你看，就是这个。”小呆瓜翻开本子，将一道趣味练习题指给卓小雅看。 卓小雅将身子凑了过来，看题念道：“甲、乙、丙、丁4个人的姓名很有趣：甲的名是乙的姓，乙的名是丙的姓，丙的名是丁的姓，丁的名是甲的姓。又知，4个人的姓名只有柳、白、丁、杨4个字，没有人叫杨白，而姓丁的名是另外一个人的姓，此人的名又是名柳的人的姓，请你写出这四个人的姓名。” 读完题目，卓小雅笑了起来：“这个确实有趣，倒是不难，挺麻烦就是。” “就是，确实不难，我昨天已经做出来了，就是想留给你试试看！” 小呆瓜说着，从笔盒种拿出一支笔来递给卓小雅。 卓小雅何曾有过这种待遇，忙接了过来，认真分析后将答案写出：丁白、白杨、杨柳、柳丁。 小呆瓜看了一眼，赞赏道：“确实就是这四个名字，你真聪明，这么快就能想出来，不过你是不是还忘了什么？” “忘了什么？”卓小雅疑惑地又看了一眼自己写的答案，摇头道：“没有啊，就是这四个名字没错了！” 小呆瓜叹了口气：“这四个名字是没错，错的是答案还不完整，你得把这四个名字的四种排列都写出来才行，你看，应该是这样！” 小呆瓜说着将他的完整答案写了出来，分别是： 1、丁白、白杨、杨柳、柳丁； 2、柳丁、丁白、白杨、杨柳； 3、杨柳、柳丁、丁白、白杨； 4、白杨、杨柳、柳丁、丁白。 “我之所以把这个题留着给你做，就是发现你平时答题有个最大的毛病，就是不够细心，经常答不完整，这样其实很吃亏的，以后可要记住了。”小呆瓜向卓小雅叮嘱道。 卓小雅脸上一红，觉得小呆瓜平时观察可真仔细，自己在数学方面确实弱他许多，这粗心也是很大的原因之一，不过现在最让她头疼的不是这个，而是刚刚学到的追及问题，每次做的时候都让她一个头两个大。 想到这里，她突然记起自己正好有一个这方面的题不会，这个时候请教小呆瓜岂不刚刚好？ 这时，本来打算把两个月饼通通砸到小呆瓜脸上的小南瓜，在看到小呆瓜和卓小雅一起分析作业这一幕后，竟然有些呆住了，手上的月饼也迟迟砸不下来。 她突然，有些羡慕起这种学习好的同学互相切磋的感觉。 在小南瓜发呆的时候，卓小雅已经把自己的难题亮给了小呆瓜，那是一道很典型的追及题： 甲乙二人分别从相距18千米的a村和b村同时向东而行，甲骑车每小时14千米，乙步行每小时走5千米。几小时后甲可以追上乙？ 卓小雅有些不好意思地对小呆瓜说：“不知道为什么，我对这种题理解起来特别困难，即便有些能做对，但换一种方式出现我又不懂了，这道题也是，你要不给我讲讲吧！” 小呆瓜看到题目，露出一种十分自信的笑容来：“没问题，我就来好好给你讲一下，保证你以后遇到这种题就都会做了！” 小呆瓜之所以笑得这么灿烂，是因为他发现，之前在一边发呆的小南瓜似乎也在认真听了。他于是仔细分析道： “追及问题的要点是‘追及路程’和‘速度差’，这是解答这类问题的两个基本条件，也是解答时最重要的思考方向。有几个追及问题的基本关系你一定要记清楚： 追及路程÷速度差＝追及时间 速度差x追及时间＝追及路程 追及路程÷追及时间＝速度差 只要记着这三个关系式，大部分追及问题都能解决。例如你的这道题，我们可以通过画图来分析题意。 从题目中我们可以发现，甲乙二人从出发到甲追上乙所用的时间是一样的。在这段时间里，甲走的路程是ac，乙走的路程是bc。甲比乙多走的路程就是ab村之间的距离。我们又知道，甲比乙每小时多走14－5＝9千米，到最后追上的时候要多走18千米，很显然追击时间就是： 18÷（14－5）＝18÷9＝2 也就是： 追及路程÷速度差＝追及时间 所以，最后答案就是，2小时后甲可以追上乙。 怎么样，明白了吗？” 卓小雅毕竟是有基础的，一点就通，有了那几个关系式一套，这种问题再要解决起来，似乎就很简单了，于是冲小呆瓜甜甜一笑： “我明白了，谢谢你，你讲得真的特别清楚！” 小呆瓜这才有点不好意思地挠挠头：“也没有，瞎讲罢了！嘿嘿……” “可我有点不明白！”一直在一边默默听着的小南瓜突然道。 “你不明白不是很正常吗？”卓小雅不耐烦道，觉得这人真是烦透了，天天往这里跑有什么意思？说那么难听的话都不肯走，脸皮可真厚。 小南瓜没有理会卓小雅在说什么，直接向小呆瓜提出了自己的疑惑： “你怎么知道甲追上乙的地方是在c那里，而不是更近一点的地方或是更远一点的地方？如果是远一点的地方，追上的时间是不是要更长一点？” 这个问题一问，卓小雅“噗呲”一声笑了出来，然后嘲讽道：“我说严小禾同学，你就不要在这里秀智商了吧？也不嫌……” “其实你把那个点移近一点或远一点都没有关系，”小呆