强烈的反弹不平,或者是对未来没有期许,或者希望,或者是单纯的心情不好,都有可能让一个人去做坏事。
坏人都有一种酸葡萄心理,觉得这世界让他们倒了胃口,于是他们开始嘲笑别人,来做自我安慰,相信人有人比自己更弱。
人在不痛快的时候,想要看到比他更悲惨的事情,让自己觉得好过一点,不快乐的人,总是希望看到比自己不快乐的人,能减轻压力。
不过这种人,即使做坏事也快乐不起来,因为他除了做坏事也不晓得该怎么办。
为越是有自卑情节的人,越是容易成为这种人,现在几个孩子,之所以会做坏事或者是欺负人,就是因为他们发觉自己并不受人家重视,而不受人家重视,却有非常多的压力在身上的时候,他们就很想要发泄,想要发泄的时候,欺负人是最简单的事情。
坏有可能是一种治疗旧创,或者是弥补缺憾的方法,把自己的恐惧孤独或者是嫉妒产生的情绪转嫁到别人身上。
那是这种人,很难让人家感到有同理心,因为从本质上他们就没有做好事的心理,或者是他们也不是一个好人。
这样的人做坏事的时候,就好像承认自己对目前的处境束手无策,所以他用做坏事来保护自己。
坏人其实有很多种,坏小孩也有很多种,一季一度的心理而去做坏事,这种人你看到别人的境遇成就薪水或者职位比自己好,就会觉得不公平,对这几个孩子来说,现在他们遇到的就是这种状况。
现在他们就站在一个电缆线上,如果走错一步可能就会摔下去,或者是从此走上偏差的道路,范晶晶不希望自己的孩子,或者是自己眼中的孩子,会走向偏差的方向。
人只要有差别就不可能产生公平,而只要有不公平,就会开始让人们产生嫉妒的心理,产生做坏事的行为,因为我们这种行为来提示别人,他觉得不公平了。
人喜欢支配别人,人喜欢挑拨离间,人对于其他人的痛苦,可能会感到同情,也可能会感到幸灾乐祸,范晶晶希望引导他们的情绪。
能要引导坏小孩的情绪,其实是非常困难的。
甚至有一种更极端的小孩,他用自己的行为让别人感到受伤的时候,从来不觉得自己有伤害对方,对方会受伤,是因为他自找的。
其实坏的行为就是一种意图,不管他是因为什么原因,只要这个意图达成了,这个坏事就做成了。
只要一个人有坏的行为,如果持续的形成了一种习惯,就会形成可怕的坏人,所以范晶晶要纠正他,让他没有办法形成一个习惯。
使给他们更多的公平或者温暖,要不然只有最后一个方法可以做,就是给他们更大的压力,让他们除了面对眼前的困难,再也没有办法去思考,他究竟想要什么需要什么,这个人的生活,就会变得像木乃伊一样。
范晶晶在处罚的时候也不能够忘记给这些孩子一点温暖,这次拯救这些孩子的方法,并且让他们知道,自己现在所处的环境有什么方法可以提升自己并且加以改善,至于范晶晶的孩子并没有欺负人的动作。
对大部分的孩子来说,如果他真的不是本质上就非常坏的,虽然嫉妒,但是还是很想靠自己过更好的生活的人,或许还有拯救的机会。
但是如果没有办法发互助合作的想法,未来不会让他们加入范家庄园的,战村的人民百姓或许要求的品质没有这么高。
范晶晶还是希望,每一个人都有一个好的心理。
真正的坏人在处的境遇情况之下的时候,他身上的一些坏的特质并不会被激发出来,所以最好的方法是让每一个人处在一个相对好的环境之下,而不是在一个极端,没有办法抗反抗的情况,在没有办法反抗的情况之下,人的思考非常可能走向坏的道路。
处理完孩子的问题之后,范晶晶有点回到以前的学校的感觉,事实上孩子的问题从来不是一个简单的问题,但是说到孩子的问题,其实本质上就是人和人的问题,只不过孩子的忍耐性比较弱,他大部分的时候可能会直接爆发出来,而是大人懂得隐藏,或者是可以缩减自己的怒气,因为他可以比较清楚的认知到这个世界对他有多么的坏,想要逃避,这种坏必须要一定的忍耐。
在某些时刻他可以爆发出来,但大部分的时候,只能隐忍。
“妳的处理方式会不会太过软弱了,有太多想法的人,其实很简单,好好的让他工作到劳累,他什么想法都没有了。
这些孩子已经有办法欺负别人,代表他已经有力气去工作,工作到累,只要把他累死了,我们也就不用管他到底心里想的是什么,有没有什么未来。”
“大唐的人口非常的宝贵。”
“人手是宝贵的人口,一点都不宝贵,一个人要对人有用,他才是一个宝贵的,只会吃东西哪能够叫做宝贵呢?”
“没想到妳的想法这么极端。”
“我倒是很好奇妳的想法不极端,甚至可以说非常的和善,但是身为勋贵如果没有办法成为一个吃