自己教出来的学生，没有变成那种只顾自己生死，对别人见死不救的人。
而他在精神平静下来后，也认出了现在他们走的路，确实是回到他教室的路，看来达文说的都是真的。
可是当他到了教室以后，才发现事情好像没他想象的那么乐观，在教室里只有零零散散的学生，有的是他班上见过的，有的甚至没有见过的，人数并不算多，甚至只能说很少。
粗略数了一下，大概也就三十多人，如果包括外出救人的，顶多不超过五十人，这栋教学楼起码上千的学生，怎么被救下来的就这么几个？
难道，整个学校的学生都变成怪物，或者被怪物给吃了吗？
“依娜，其他的同学们呢？”
德莱文问的人是坐在讲台上一个女学生，有着典型东方人的脸孔，是来灯塔国留学的花国人，却意外在这边觉醒，所以每天都会来上他的课，能力是水系治愈能力，也就是说能用水来帮人疗伤，却不能治病。
现在看来十分疲惫，坐在讲台上休息，有可能是使用太多能力，感到累了。
“教授？您没事真是太好了！”
而这位花国的女学生，看到德莱文到来，感到十分高兴，他就很喜欢花国人这点，对待人十分真诚，不像岛国那些表面对你很恭敬，却是十分虚伪的家伙。
“是的我没事，但你的同学们都去哪了？”
德莱文有个不太妙的预感。
他觉得总不能，所有学生都出去救人了吧！
是不是那些没在这里的学生，遇到了什么危险，已经再也见不到了。
毕竟外面都是那些怪物，如果不是强力的能力，想要脱身还真的不太可能，只能祈祷他们都能没事了。
而依娜的回答，让他那侥幸的心理被击碎了。
“抱歉！很多同学没来得及等到救援，他们已经离我们而去了！”
在说这句话的时候，德莱文观察到少女的眼神暗淡，显然是在为那些曾经读过一段时光的同学们感到难过，这或许就是对方治愈能力的真面目，这孩子是真的心地善良，所以神才给了她治愈别人的能力。
在神的面前，人人都是平等的。
德莱文是教堂忠实的信徒，可是今天发生的事情后，他却不敢确信自己，是不是真的信奉神了。
如果神真的有那样的伟大，那它怎么不出现来拯救那些，本该获得救赎的学生？
平生第一次，德莱文对自己的信仰产生了怀疑，他信奉的神真的存在吗？
“节哀！我们只能尽量保证还活着的人，不会在我们的面前死去。”
在说出这句话的时候，用来堵住教室大门的遮挡物再次被挪开，又有人进到这间教室里。
来的人德莱文也十分熟悉，带头走进教室的同样是他有印象的几个学生，他们都有一个共同点，那就是能力非常的强，是能够进行高强度战斗的类型。
“教授，真高兴见到您没事！外面都是那些该死的东西，这学校待不下去了。”
在德莱文发现对方的时候，这位学生也同样看到了，在教室里一头花白短发，脸色有些不太好的教授，主动跟他打了招呼，并朝这边走过来了。
“多亏达文及时赶到，否则我可能已经躺在地上了。”
教室里的气氛太过沉闷，甚至阴沉得有些让人喘不过气来，德莱文不大不小地开了个玩笑，但看来效果似乎并不好，他只能停下自己那并不好的幽默感，如果明知自己不是搞笑的料，还要去强行调动气氛，那就很不知趣了。
“您是幸运的，坎达尔就没撑过去，他在来的路上被大量的怪物袭击了，这些怪物到底是什么，教授有头绪吗？”
坎达尔，是另外一个拥有战斗力的学生，没想到像那样强的人，也没能回来，真是太遗憾了。
“是吗？坎达尔也离开我们了！”
他觉得每一个学生都是可爱的，是值得珍惜的，可是今天他永远地失去了他们，德莱文感到很难过，甚至有想要大哭一场的冲动，可他知道自己不能。
现在正是学生们最需要他的时候，如果连他这个老师都陷入悲伤，以及低沉的情绪中，那谁来带领这些涉世未深的学生走出困境？
他是没有什么战斗力，但他的阅历比学生们丰富，说不定还有地方，要被学生依靠，不能太感性了。
“我也没有什么头绪，文献里和这类似的东西太多，难以分辨，但我觉得，这些有点像传说中的食尸鬼，但又不全都像，所以我不太敢下结论。”
毕竟没有亲眼见到过，还只是一个普通人，能得出这样的答案已经很不错了，他想要判断怪物的种类，恐怕还得深入了解一下对方才行，至于怎么个深入法？
全宇宙，了解另一个物种最好也最有效的方法就是解剖，如果能弄懂它们的生理结构，或许就能判断出这些玩意的种类，甚至能给他们划分出一个全新的种类来。
这也是科学家们，为什么那么喜