根据他的设想，明年船队出海，除了随船郎中外，其他所有人最好都是精武军和护卫军的人，都懂军纪，远洋之时便好管理。
但这就要求他们要在一年内培养出回易船队所需的各种人才，培养不出来就得把需要的人才招募进军中，用军纪进行管理。
所以沈缙留在流求有很多事要做，船队督造的差事交给他了，人才培养的事也交给他了，军械优化他也负责，当然这些事情杨丛义承诺会找人协助，不会让他一个人完成。
绍兴五十八年春，杨丛义从泉州回到临安，开始筹备督造回易，货物采购有陆游来做，他在临安半年，已经打通了不少关系，至于具体怎么做，之前就已经听汤鷽跟他说过，所需资料回易处都有留存。
杨丛义回到临安的主要任务就是招募人才，他们需要读书识字的年轻人，更需要精通制造的工匠。
招募途径两个，一个是广发招募告示，目标临安及临安周边州府，待遇优厚，人员还没有名额限制，只要读书识字就行。另一个途径是招募工匠，他之前在西作坊任职，多少还有点关系，要找些工匠，还是很轻松的。
一个月后，他离开临安回易处，带着招募来的两百余人乘船南下，回到流求。
与沈缙、杨四娘商议之后，他们在精武军营地附近成立了“造院”，专门研究制造船队所需的一些器具和材料，对精武军所用的军械进行改造，以适应海上的战斗，除此之外还要培养船队所需的各类人才。
“造院”院长一正两幅，分别由杨丛义、沈缙、杨四娘担任，下设三所：工所、商所、间所。沈缙领“工所”，杨四娘领“商所”，杨丛义领“间所”，他们三人为各所教授，之后也可从造院中选取能力突出着担任教习，参与各所教授工作。
从临安和精武军、护卫军中招募选拔来的各类人员，全部分配至三所之中，其中“工所”规模最为庞大，两百余人，“商所”其次，“间所”最末。
“造院”成立之初，各所要做什么，都没有明确的目标，但杨丛义坚持认为成立“造院”十分必要，至于要做什么，慢慢想、慢慢做就是了，想到什么就先做什么。
杨四娘的“商所”先做的是学习算术，而后教授如何记账，如何核账。
杨丛义的“间所”最先教的却是兵法，而后是识图、画图。
沈缙的“工所”最为复杂，因为人最多，门类也多，且多数都是有手艺在身的工匠，沈缙作为教授，根本教不了他们多少东西，至多给他们安排一些制造任务和改进方向，幸好这些年他已经将《梦溪笔谈》中记载的东西绝大部分都弄通了，只要是他提出来的改进建议，手艺精湛的工匠们基本都无法反驳，在实验之后，工匠们就会知道，沈大人说的都是对的。
“工所”人很多，造船的、造车的、制弓的、制箭的、铸刀的、铸剑的，还有制造震天雷和火箭的，烧制瓷器的，杨丛义从临安高价招募来的工匠全都划归“工所”，同时把从临安带来的一些物资材料也统统给了沈缙。
对于“工所”研究制造一应事务，杨丛义不干涉，也不参与，只提出了几个要求。
一是要烧制出透明的镜片来。那种东西，沈缙第一次出海回易时已经见过，当初说是帮忙研究烧制，一直没能如愿，现在成立了“工所”，有工匠也有时间，烧制出来应当不成问题。
二是烧制泥灰，最终效果是要将沙子塑形。这是新东西，谁都没见过，关于怎么烧，杨丛义只给了较为简单的方法，找到石灰石，直接烧，而后磨成粉末，再加一些石膏，大体上是这样，具体怎么烧制，可以做实验，慢慢研究。
三是要铸造火枪，杨丛义告诉沈缙和火器工匠，火枪的灵感来自烟花，既然*能飞上天变成漂亮的烟花，为何不能飞出去打人？铸造火枪分两个阶段，可以先用粗竹筒实验，后端放*，前端放弹珠货石子，等实验成功之后，可以把竹筒换成铁的，若能打出百丈远，有一定杀伤力，火枪铸造就算成功。
四是研究海船推进器，在无风或是逆风时，依然能让海船行走自如。关于这个东西，要跟沈缙说清楚并不简单，于是杨丛义邀请他观看了两个实验。
一个实验是在不足两丈长的小船尾部装上了手摇的螺旋桨，那个螺旋桨是杨丛义让木工用木头做成的，当他向右摇动螺旋桨，小船在每月滑动船桨的时候就开始往前后走，当他向左摇动螺旋桨，下船开始慢慢后退。通过这个实验向沈缙展示了螺旋桨这样一个可以代替长桨的东西，让一个船尾的螺旋桨代替船上数个长桨成为可能的选项。
另一个实验是铜壶烧水，杨丛义将壶嘴封住，而后猛火烧水，等壶中的水烧开，其中的蒸汽便将壶盖掀开，当他将壶盖盖好，上面还压了一块石头，壶中蒸汽又将石头连壶盖一起掀开，不管放上去多少次，甚至往壶盖上放了更多石头，只要大火烧着，壶中水足，依然不能将盖子压住。
对于这个实验，杨丛义向沈缙解释说，掀翻壶盖的力量来自火，只要火不灭，壶中滚烫的热气就能一直掀