一
因为下了小雨的关系，天空被洗得锃亮，像一面蓝色的镜子。太阳肆无忌惮地照着，大地吸收的雨水被蒸发了出来，空气里充斥着阳光和泥土的味道。
第二节课间，鹿汀和同桌林佳乔穿过长长的走廊，来到了老师办公室。
刚在办公桌前站定，便迎来了班主任周老师严肃的训斥。
“鹿汀，你上课能不能不要再讲小话了！”
当事人明明有两位，鹿汀却成了被批评的对象。旁边的林佳乔低着头，楚楚可怜的。被吼的人不是她，可她同样很委屈。
林佳乔原本是班里的尖子生，平日里话不多，性格内向，学习勤奋，从来都是规规矩矩。可自从和鹿汀成为同桌之后，便开始养成了上课讲话的恶习。
也不怪她吧，鹿汀这小姑娘实在太能聊了。上课的时候一个不留神，注意力就被对方捣鼓的稀奇古怪玩意儿给吸引了过去。她知道这不对，但和鹿汀聊天，愉悦又令人享受。
在讲小话这件事上，鹿汀是主谋，她只是个从犯而已。
班主任周琳三十出头，是班里的英语老师，平时打扮得年轻朝气，跟班里的同学很能打成一块儿。性格开明的她，对于鹿汀这样的麻烦精却是忍无可忍。
她扶了扶鼻梁上的眼镜，义正言辞的，“鹿汀，你看看上高中以后，我给你换了多少位同桌了？就说这个学期，林佳乔已经是你第四任了，第四任啊！你真是走到哪儿，就能把茶话会开到哪儿，你把学校当成什么，你单口相声的舞台是不是？”
鹿汀低着脑袋，白皙的脸微红，眼睛里泛着盈盈水光。
“你这么盯着我干嘛，还觉得委屈了？”周老师恨铁不成钢，“看看自己的成绩，不上不下的，不考虑讲小话对老师和同学的影响，也要想想以后。人家问你高中最大的成就是什么，你怎么说，换了五十位同桌，全班同学都被你坐了一遍？”
“如果再讲小话，我就把你的座位调到角落里去！”
鹿汀低下头，一声不吭。
周老师见她这乖顺的模样，气倒是消了些，又唠叨了几句，“等会儿放学的时候我要调座位，你们俩不能再坐在一起了。林佳乔都被带坏了。”
直到从办公室出来，鹿汀才长长舒了一口气。
林佳乔低低出声，“对不起，鹿汀……刚才那节课，明明是我先起的话头。”
那时数学老师在台上讲双曲线，鹿汀实在觉得无聊，在草稿纸上画起了简笔画：猴子走钢丝。林佳乔看了一眼，觉得有趣，多问了几句，被老师点名批评了。
鹿汀眼睛一弯，笑眯眯的，低迷的情绪已荡然无存，“没事呢。”
在高二七班，鹿汀是出了名的人缘好。本身长得漂亮粉嫩，笑起来有亲和力，再加上为人有趣，是十分容易交到朋友的个性。
这原本是好事，却也成了老师和家长头疼的根源。
因为她太随和、人缘太好，无论和谁坐在一起，都能聊得风生水起。平时在一起嬉嬉闹闹便罢了，上课的时候还会开小差。虽然讲小话的声音低，并不影响别人，可还是受到了老师的严厉制止。
换了几位同桌之后，鹿汀开始收敛，改用小纸条交流。然而这在学习任务紧张的高二也是不允许的。老师无奈之下，只好以换同桌的方式，来遏制住她生机勃勃的倾诉欲。
一转眼，整个班的同学几乎都被她坐了一遍。
周老师坐在办公桌前，忍不住叹气。如果鹿汀是传统意义上的坏孩子，她倒也睁只眼闭只眼了，可鹿汀这孩子本身除了活泼了一些，并没有其他毛病，平时热情大方，还会主动帮她做事。她实在不忍心弃之不管，听之任之。
试过安排学习好的、安静内向的学生和她同桌，结果不是“近朱者赤”，而是“近墨者黑”。林佳乔就是活生生的例子。
周老师皱着眉头，陷入了苦恼。她实在不知道该拿鹿汀怎么办。
语文老师路过，见周琳一副愁容，笑道，“还在为鹿汀犯愁呢？”
“你说，这孩子怎么跟谁都能聊到一块儿去？”
“跟谁都能聊一块儿？”语文老师道，“我看未必。”
“怎么说？”
语文老师笑得隐晦，“比如……你这几天一直担心的那个人。”
“那个人？”
周琳琢磨着这三个字，静默了两秒，脸上松了口气。
“你说得对，那个人也许可以。”
***
午后的阳光穿过树叶的缝隙，在窗户上落下斑驳的树影。知了趴在槐树干上慵懒地叫着，一声接着一声。
上完最后一节自习课，终于结束了紧张又疲惫的一天。班长将黑板报左下角的粉笔字用力擦干净，在“距离高考还有_天”的空格里，写下369天。
因为班主任说过还有事情要宣布，同学们安安分分等着。林佳乔想起下午在办公室发生的事，用笔帽戳了戳她的手臂，“鹿汀，你说，周老师等会儿会给