在讲台前面，跟小董老师说着感谢和道别之类的话。
胡晓北一直在直播，最后特意用手机给教室来了个全景，还给小董老师一个特写。
众人以为他在录视频，纷纷给出了笑脸，对他说了些祝福之类的话。
只有在后面偷笑的老周知道他是在直播，而且直播间里已经有上千人在线。
这次直播效果特别好，尤其是最后五分钟众人和小董老师道别的场面，很感人，竟然还有很多打赏。
第五天，实验课。
胡晓北重新打起精神，他知道这对他来说依然是十分关键的课程。
四节实验大课都在这所大学的一间实验室，既有理论讲解也有实验操作。
讲课的四位教授依然是某届省队或国家队的教练，不过辅导众人实际操作的，则是负责维护实验室的几名研究生。
胡晓北用分光计的时候，有一位研究生走过来看了两眼，笑着问了他一句直击灵魂的问题：“你没上过实验课吧？”
没上过……实验课……吧……
胡晓北突然意识到，他在校集训队里虽然用过这些实验器材，但也是以自己摸索为主，还真没正经上过实验课，以前的实验基本都是纸上谈兵。
他苦笑着说：“小地方来的，让学长见笑了。”
这位研究生把教材翻到实验部分，把其中几页折上：“中午抓紧时间看一看，今天下午的实验课也很重要，之后两天不要做太难的实验题，先把理论部分和基础操作搞明白，有什么不懂的及时问我。”
“谢谢！多谢学长指点！”
一上午的实验课，胡晓北有些明白了，不会实验的物理高手，不是真正的物理高手。
物理竞赛如果只有笔试，来两个懂物理的奥数高手就能吊打所有人。
但是，物理实验也不需要多么高深的动手能力，这毕竟不是生物实验，也不是医学解剖。
物理实验要在限定的时间内，按照实验题目要求完成规定的实验操作，测量、记录有关数据，对数据进行分析和处理，最终形成一个实验报告。
所以，它需要的是科学严谨的操作，以及分析和解决物理问题的能力。
胡晓北现在急需练习的，就是使用各种仪器，进行测量和记录的基本操作。
在这里练习，最大的好处就是自己不用深入研究，只要模仿旁边这群学霸就可以了，如果有问题，还可以请教那些常年摆弄各种仪器的研究生学长。