。就有本官来为大家解释。如今工部所储存的技艺，虽然说比以前要好，但是相对于来说还是很差的，至少比不上锦衣卫的将作司。这一点也没有什么丢人的。工部的技艺都来源于之前的传承，但是如今国朝建立35年。真正的传承还是比较少的，再加上民间的工匠都有私藏的技艺。对于他们来讲，传子不传女，传内不传外，所以导致了很多优良的技艺都消失了。光说水泥这一项。其实之前有过类似的产物，但是一直没有发扬光大，这也是为什么会出现这样的情况，如今工部想要建立工科的学校。就是希望能够培养一些专业的子弟。目前探讨的来说，是希望匠户里面的子弟优先录用，但是后期不排除在广大的百姓中招收能够学习的人才。具体的想法是这样的，和国子监合作在京师组建一所大明工科学院。地方上如果有条件的话，还可以组建一些专业技术性学院。直接授国子监和工部共同领导。”
工部尚书郑赐每说一句，其他人心里牵扯的就大了。
他们似乎发现了一个问题，那就是学校，不管是方中愈之前提到的适龄儿童的学堂，还是这些有着实际供应的学堂，那都是朝廷来主导。
那么既然他们能够开办学堂，自己为什么不能呢？
而且听说方中愈还支持烹饪协会开办了烹饪学堂。
这可是民间的力量。
或者说这是对于一些商业力量的认可，也就是说以后这样的学堂会越来越多。
既然如此，也就是说这个情况会成为一个广泛性的情况，那么自己能不能在这上面有所建树呢？
很多人的心思都活络了起来，对于他们来讲，这些事情并不是不可能的。
大明朝堂是要熬资历的，至少目前来讲，虽然有中愈这样的存在，但也仅仅只有一个他而已，其他人还得慢慢来，这也是一个正常的情况，大多数人如果不能更进一步的话，为人师表也是个不错的选择。
“工部也要办学院。这个想法确实不错，但是工部有钱吗？工部每年领取的费用，都除了各自部门的发展和全国的水利设施，甚至是公用设施的维护，还有钱做这些事情吗？”
又有人反问道，是的，钱是个大问题，对于他们来说，每个部门都是缺钱的，就算是户部掌管天下钱粮也同样是缺钱的。
这个问题就很严峻了，没有钱就办不了事，钱不是万能的，难道没有钱是万能的？
所以他们必须要为这件事情加以努力。
“这个问题本官也想过了。首先朝廷承担一部分力量，工部自己承担，有分量，最后剩余部分由民间的商业资本投入。”
这些词也是他跟方中愈讨论之后。方中愈告诉他的，他虽然不是什么，经济学人才，但是，和方中愈聊过之后也能大体知道那些东西的意思，所以这个时候说出来也没有显的那么突兀，何况之前宣传的这些，让更多的人，对这些，他们生活中接触的东西，有了一个大概的了解，说这些并没有什么奇怪的。
能在建文皇帝朱允文的面前把这些话说出来，也就是说不管皇帝知不知道这件事情？
至少有了一样的风声，或者说不仅有建议，而且有解决办法，他们所说的问题都将不会是问题。
或者说在他们眼中是问题的东西，后来都不是问题。
所以说这件事是不是很困难没有谁知道，但是既然已经有了解决问题的办法，那么这个时候如果再阻拦的话，那就是别有用心了。
所以说还是要老老实实的把这件事情做好。
他们也发现了这个时候再问东问西的，恐怕问不出来什么结果，只能一个一个的说服。
“这个你们考虑过吗？如果让民间的百姓过多的介入朝廷的事情，以后会怎么办呢？”他们必须考虑到这件事情，也就是说朝廷所带来的影响不仅仅是他们自己的，也是其他人的。
有人的地方就会有纷争利益的分割，从来都是纠缠不清的，所以他们不想把这种事情弄得太过复杂，让朝廷以后和百姓有什么不同的承担。
“这个也有方法解决，那就是朝廷工部，刑部，大理寺出台一部法律，保障这些工匠的权利，如果他们发明赋予他们发明权，如果是共同发明的由朝廷和工匠协商解决。来确定最后的利益，归属。这样既可以让工匠们把那些经验和技艺贡献出来，又能让他们获得丰厚的利益。”
方中愈之前提醒过他老百姓们追求的不过就是一个安定的日子，如果物质条件越来越好的话，他们当然也是欢喜的，所以朝廷如果能够努力的把这些东西都提起来的话，那么每个人都会努力的做生活。工部尚书郑赐算是接受了中愈的说法，所以这个时候他解释起来也是非常的容易，他想要告诉其他人，他们就是打算这样做的，当然后期的交接工作还有很长时间，这不是一个简单的过程。
“你们确定吗？这样不会与民争利再说了，如果到时候那些工匠们真的开发一些公益出来。又怎么能确保工部不会以官压人？让他们放弃自己的所得。”
这话就有一些诛心了。