难道就没有什么其他速成的方法吗吗？”
建文皇帝朱允文想了想之后觉得确实有道理，当年越王勾践也正是因为采用这样的方法是整个国家人数众多，国力骤增，最后才灭掉了吴国。
如今他是想做大事做成事就必须有更多的人。
按照中愈的规划，这些各种各样的改变，都需要更多的人来操作。
他也需要更多的人才来为他将这个国家管理好好。
这次的平叛战争中，让他越发的感觉到朝廷选拔人才的制度，还是太过于匮乏。
整个朝廷的官员们在某些方面还是很欠缺的，没有办法做到完完全全的对于朝廷好有好处。
“速成的方法嘛，当然是有的，那就是回到第一点，咱们大量的的接纳外人，其他族群的人。让他们尽快的变成汉人，两三代之后谁也不会记得之前他们是属于哪个民族的，不过这中间的过程可能就有一些残忍了。”
说是这样说，但是中愈想到不到最后不采取这样的方法，不过朝廷要想向外扩张，大明要想获得更多的领土，这些都是必经的一环。
“行吧，你这个还是要有一些具体的措施。等你准备好了，朕决定开一次朝廷的会议，着众位大臣一起讨论。”
这是同意了，也就是中愈要好好做准备，然后去一一说服众位大臣。
对于他现在要做的事情，建文皇帝朱允文是支持的，但是也知道阻力有多大，毕竟在某种情况来说，他现在做的这一切都改变了太祖高皇帝留下来的祖制。
之前中愈破坏了不少次祖制，也让更多的人对他有些忧心。
现在长兴侯叶耿炳文来到了方府，跟他做了一番交谈之后，也让更多的人认为方中愈，可能要做什么大事情？
如果这些风声传出去的话，恐怕会引来更大的敌视，不过也没有办法，这件事还是要做的，不管中愈做不做，总要有人来把这件事情承担起来。
“还有别的吗？”
建文皇帝朱允文知晓人才不是那么容易得的，但是要想培养更多的人才，不仅仅需要更大的人口基数，还需要有良好的教学环境。
“臣知晓，国子监那边陈老大人编纂的大明国音，现在已经到了，关键的时刻。想必再过一段时间就可以推广了。臣恳请陛下一定要支持这项措施，让更多的人学习这门语言。让他带着大明的荣光向四处散发。只有读文识字的人越来越多，朝廷新发的政策就会越来越深入民心，他们懂得道理，自然就不会像以往的那样粗暴的对待朝廷的法令。从长远来看这项工作任重而道远，虽然会遇到各种各样的阻碍，但是只要咱们坚持下去，以后总是会成功的，十年不行就20年，20年不行就30年。大明朝廷有这么大，大明统治的疆域也有那么大。总有一天会让所有的人都说上朝廷的国语，当大家都说着同一种语言的时候，自然就不会有那么多的隔阂。沟通起来简单之后就越容易被对方说服讲道理。这也会避免民间的纷争变大。”
“国子监的陈大人确确实实向朕说过此事，他们已经花费了大量的力量走访了民间。当战争还在发生的时候，他们也没有停下手中的工作，这一点朕还是挺欣赏的。之前他们在京师附近推广建文数字的时候，朕听说效果还不错。这都是你的功劳啊！”
建文皇帝朱允文这个消息他是知晓的，不仅仅来源于锦衣卫，还来源于其他的大臣国子监的周报中，提到他们已经在京师附近的私塾中广泛的传播建文数字。
这又引起了一系的变化，比如那些记账的记账师傅们。
因为建文数字特别的简单明了，让他们在处理账本的时候，很是方便。
所以倍受他们的喜欢这些数字，也从京师向外面传递着者。
“听你的意思，还想在京师开私塾？”
“是的，陛下，臣不仅希望在京师，也需要在全国各地鼓励那些乡绅们多开一些公益性的学堂。当然，朝廷是要出面的，由朝廷出面建立的学堂，自然收费是偏低的，甚至是免费的。当然目前如果朝廷达不到这种地步，适当的收些费用也是可以的，民间的所办的学校只要在朝廷的监管之下，也是可以的。”
中愈提出来的，也就是后世的民办学校和公办学校。
其实这个时候中愈，还没有完完全全的说想要依靠朝廷办理的学校。
道理其实很简单，因为朝廷没有太多的钱，也没有太多的精力管。
所以他希望借助民间的力量。
“为什么要区分民间和官办呢？”
建文皇帝朱允文从小老师含着金钥匙，长大的，所以他对于民间的情况还不是太了解。
“陛下，道理也很简单，毕竟不是所有的家庭都可以承担的起。有的家庭能可以承担的起更好的学校，自然所读的书教的费用也就更多了。当朝廷还不能一视同仁的时候就要考虑众多的情况，所以为了保证每一个人都可以上学。臣只能建议做一些普遍性的工作。”
“你说的这些都需要钱，朝廷恐怕现在没