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第14章 言传不如身教(2 / 3)

派一个星士便足够,星师都可以去学府任教了。

“呵呵,这不重要。”老师并不想多说那些大人间的勾心斗角。

“老师,您昨天说的一年教授两条定律,这是违反教规……”端木流火还未说完,便被老师打断,“这些问题不是你们需要考虑的,你们唯一需要考虑的就是一年你能掌握几条?记住,必须水满自溢才算掌握,在我这里不允许勉强凝珠。你一年能掌握十条,我便教授十条,不会有什么惩罚。”

“好了,别浪费时间。收心,静观,冥想。”老师结束了谈话。

承光老师并未说要冥想什么,黄昏有些不知所措。但是这并未持续多久,他直感到自己置身于一片紫色的天地,头顶上方有一颗紫色的圆盘散发出紫色的光,这紫色圆盘离他并不远,好像初生的太阳?

紫色的光?妈妈说过紫气东来。也就是说这其实是一颗清晨的旭日?发出紫光,也就是紫气,所以连太阳本身看起来都是紫紫的?这些念头一晃而过,他觉得应该是这样。

他开始冥想,他冥想旭日,他下意识地进入自己的识海,希望漆黑一团中也有一颗太阳,照亮四周。但他并未冥想出紫色,他本能地觉得紫色的太阳和紫色的光,在一片黑暗中作用并不大,他需要一轮红日,又大又圆,红彤彤的,从山的那一边爬上来。他冥想的是一座高山,高山后跳出一轮旭日。

其他五位学员也很快调整好了心绪,带着感激之情,开始了接引。他们所谓的冥想其实就是接引。将一颗紫色的珠子接引到自己的识海。这是星师以上才具备的能力,将一条条定律化成的珠子一颗颗还原具现而出,供他人观摩,接引,同化。这是最直接最本质因而最高效的教学,但是却需要消耗施教者的能量,这必然会延缓他的进步,若施展过多,还可能导致退步。所以,往往关系最亲密的人之间才会发生身教这种事,师生之间,循循善诱的言传便是极致。

此刻,就算饱经世事沧桑的赫克托尔,也只有感激之情,虽然他坚信世间没有免费的午餐,没有人会无缘无故地对你好。因为身临其境还有一个最大的好处,就是弥补根基。在接引中,随着能量的上涨,往日的低洼处会跟着填平,以前的不足会跟着修复。他们这五人,从根基不稳,变得前途无量。他们种下的苦果,无论出于自愿还是被逼无奈,或者就是傻乎乎的举动,都由老师一力承担。

“咦?”老师心中微动,他的心神随着能量笼罩着孩子们。他发现小黄昏居然摄取了20%的能量,另外五个孩子分享80%。虽然差距并不明显,但是这孩子可是初次尝试。看来未学定律先开识海之人,果然不一般。

老人慢吞吞地沏茶品茗,茶香让人安静,与修行冥想很适合。他浅尝低饮,很快时间到了。他无声息地撤去能量,五个孩子先后醒来,睁开眼睛,对望间,皆是喜悦。

“随意说话,不会打扰到他。”老师抬眼间便将冥想中的黄昏隔绝在外,与醒来的五人说话。

“我滴个乖乖,小黄昏是个怪物吗?第一次冥想,效果最好,但最难持久。可是都半个小时了,居然还一动不动?该不会睡着了吧?”第五云齐故作怪状,他心里相当高兴。

“天赋异禀!要不然,识海未开的他怎么会被塞进我们候补班?不过,话说回来,如果他不是被人坑了,而是凭实力加入到我们的,那…那会是什么?”端木流火大赞之余,却被自己的猜测给吓到了。

“如果真像你说的那样,他在识海未开前的气量就与我们齐平,那万一开了识海,估计他一珠能顶我们两珠。”映雪大着胆子猜测。

“好了,别瞎猜。说说你们凝成第一粒彩珠花了多少时间?”老师不想这个话题继续下去,哪怕是猜测也不行。

“我花了四个月。”映雪得意忘形,笑得合不拢嘴。

“嘶”,果然,大家齐齐抽气,这又是一个怪物吗?

“哼,一颗黑不溜秋的珠子而已,才50%的凝炼度,得意什么?它可发出了什么光芒?它其实只是一粒彩珠的壳,里面都是空的,你四个月的所学刚好勉强凝成它的皮毛,徒有其形。”老师冷哼一声,求学最忌骄傲自满。

“老师,我知道的。只是时间来不及,为了在囊萤学堂开学前打开识海才不得不出此下策的。”映雪低着头,说出背后的无奈。

“唉,知道了。颜琼你呢?你可是有两珠了。”老师也是无奈。

“回老师话,我四岁开始学习,一年一定律,凝成了两颗,一颗紫色,一颗红色。”颜琼很少说话,但说话必定有礼。

“不是吧?四岁就开始学了?这也太早了。气量都还没长开,就开始消耗了。这,这也太浪费了。如果你能晚两年凝珠,以你幼儿时便一年一定律的速度,现在只会更快,你才是真正的揠苗助长,暴殄天物啊!”老师还未发话,第五云齐已经开始悲叹。

“嗯,很不负责的家长。”老师很自然地要怪家长。

“老师,不是的。我父母在我四岁那年受人迫害,父亲当场死去,伤重的母亲带着我四

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