张万邦摘下假发套，脑门上一根头发没有，全秃了。
“反正也没剩几根头发了，干脆剃光头，平时戴假发。”张万邦说到，重新戴上假发套。
“这真的是一个魔咒。”沈奇摸摸自己的头发，目前还算比较浓密，没有脱发的迹象。
张万邦拍拍沈奇的肩膀，说到：“是的，总会有这么一天的。”
陈晓婷偷笑：“沈大牛戴假发，这种微妙的既视感。”
“咱去楼下逛逛吧。”沈奇提议。
“走。”张万邦带着沈奇、陈晓婷离开副校长办公室。
行政楼一楼最醒目的位置是宣传栏，主要介绍二中的百年历史及著名校友。
最著名的校友是沈奇，有一块专栏版面专门介绍沈奇其人的生平经历，贴着沈奇的高清照片。
“沈奇，当代杰出的数学家、物理学家，菲尔兹奖、诺贝尔物理学奖获得者，科学院院士，燕大正庭教授，普林斯顿大学名誉教授，于XX年-XX年期间，就读于南港二中初中部、高中部。沈奇主要的科学贡献包括证明黎曼猜想、霍奇猜想，建立凝聚态物理微观结构理论体系……国内外多家权威科研机构评论，沈奇是当代基础理论研究第一人。”
沈奇在宣传栏前驻足，对于自己的专栏介绍，他的评价是：“这很官方啊。”
张万邦说到：“是很官方，但也很客观。你的铜像基座上的介绍就简单多了，只有一句话，沈奇，什么什么家，什么什么奖获得者，没了。其实我认为，到了你这个层级，不需要太多介绍，你的名字就是最好的简介。”
沈奇问到：“铜像？”
张万邦：“是的，学校为你打造了一尊半身铜像，你这次返校，正好征询一下你的意见，铜像摆在哪里比较合适？”
“哪有为活人塑像的？”沈奇觉得这不吉利吧，为大科学家树立雕像这很常见，但是，那都是在大科学家们仙逝之后的事情。
张万邦有他的理由：“蜡像馆里的那些名人蜡像，不吉利吗？人家不也活的好好的。”
“你觉得呢？”沈奇问陈晓婷。
“学校的一点心意，你就接受吧。我去美国芝加哥采风时，看见公牛队主体育馆门口立着迈克尔-乔丹的铜像，铜像基座上刻着一句话，前无古人后无来者，立像的时间是9年代中期，人家乔丹说什么了吗？”陈晓婷走南闯北见多识广，她认为沈奇可以立像。
沈奇问到：“你还去过美国？都到芝加哥了，怎么不联系我？”
陈晓婷：“我两年前到的美国，那时你已经回中国了。”
沈奇对张万邦说到：“那行吧，我尊重学校的意思。我的像搁哪里，以学校的方案为准。”
三人离开行政楼，穿越操场往教学楼方向走去。
下午三四点的操场非常安静。
清晨可以听见朗朗读书声，下午这个点是听不到的。
“我想去高二（2）班看看。”沈奇说到。
“当然可以。”张万邦带着沈奇、陈晓婷上楼，来到高二（2）班后门外。
高三的学生刚参加完高考，高二（2）班即将升为高二（3）班。
透过后门玻璃，沈奇看到一位老师在讲台上讲题，数学题。
班上4位学生认真听题，有人沉思，有人顿悟，有人做笔记。
课桌摆放六排八列，所以沈奇一眼就看出这届高二（2）班有4位学生，跟他们那届高二（2）班一样。
“4这个数字，挺巧的。”沈奇笑了，想当年他曾排名班上第47位。
“从五年前起，高中部的2班，全部设置为4位学生。这个高二（2）班是4人，刚考完的高三（2）班是4人，高一（2）班也是4人。”张万邦小声的跟沈奇和陈晓婷介绍2班的基本情况。
“传奇2班呀。”陈晓婷知道南方人迷信，六年前沈奇获得菲尔兹奖，五年前二中各年级的2班设置为固定人数4人，这肯定是因为沈奇。
“现在，全市广大初中学子以进入南港二中高中部为荣，以分进2班为荣中之荣。”张万邦一手缔造了传奇2班，他挺自豪的。
“真的很有趣，2这个数字，是咱们二中的幸运数字吧。”沈奇觉得二中越来越有人文气息和校园文化了，这是一所著名中学持续做大做强的软实力资本。
这时沈奇忽然发现，高二（2）班正在讲的数学题，是一道奥数题。
“黑板上这题，是我出的。”今天也真是巧了，沈奇走到哪里都是故事。
三年前，沈奇应邀为CMO出了道题，设n是一个正整数，S这个三维空间中具有（n+1）三次方减1个点的集合，问最少需要多少个平面，它们的并集才能包含S但不含（，，）。
“是吗，原来是你出的，据说三年前的CMO，全国只有一位选手给出了这题的正确解法和答案。”张万邦恍然大悟，这么难的题目，果然是你小子的手法啊。
“现在二中都是这么