蛐蛐的神奇是为了战斗，蝴蝶的神奇是为了观赏，蝈蝈的神奇，则是为了睡觉。
余乐看了看系统中的两个技能，先选择了节奏掌控，他要试验一下心中的想法，在提示之后，他选择了是，系统提示直接浮现出来，“【提示】：在蝈蝈学生未掌握睡觉吧技能之前，无法开始节奏掌控技能的学习。”
果然，跟他心中所想的一样，睡觉吧是基本技能，而节奏掌控则是进阶技能，如果连催眠能力都没有掌握，那么如何去开始学习提升催眠效果的技能。
于是，他选择了睡觉吧技能，进行了确定，这时，脑海中出现了小金老师在跟五只蝈蝈学生讲课的画面，每次学习，都会出现这样的一个提示画面。
画面消失之后，在五个蝈蝈学生的后面，出现了正在学习的提示，同样还有学习时间的倒计时。
小金老师的教导已经开始了，余乐趴在笼子旁边，认真的观看着，同时竖起耳朵听着。
五只蝈蝈学生排排坐的趴在小金老师的面前，小金用触角各自碰了它们一下，然后开始摩擦翅膀，鸣叫起来。
声音非常的低沉宽厚，比那些响亮的声音，更加的悦耳，听着十分的舒服。
反观蝈蝈学生那边，同样跟随着小金一块鸣叫着，虽然它们的声音中有着低沉的音色，但是却杂乱不堪，根本不像小金这般的低沉悦耳。