第二天，英语课堂上，
按照依莲的课堂设计，在正式讲课之前，先安排一个锻炼学生英语口语的环节，，，Daily Report (每日报告)，让学生轮流上台用英语做一个大约三分钟的演讲，
昨天的课上依莲已经宣布，有意当课代表的同学做好准备，今天她利用Daily Report的环节，让学生竞选英语课代表，
参加竞选的人一个接一个地上台演讲，十七八岁位同学发表了演讲，依莲注意到那位英语很好的何念同学却始终稳稳坐在座位上，似乎并沒有竞选的意思，
直到最后，直到依莲问：“还有沒有人要來竞选课代表的，”他这才举手，依莲于是请他上讲台演讲，
果不其然，他一上到讲台上，就引起了不小的骚动，因为他一直安安静静地坐在前排座位上看书，或许大家都沒有注意到班里居然还有这么一位高高帅帅的男生，更让人吃惊的是，他一张口就是地道的标准美国英语，而且还不用打草稿就侃侃而谈......台下的同学们简直惊呆了，
何念的演讲结束后，热烈的掌声响了起來，有一位大胆的女生甚至站起來，高声喊道：“何念，I love you，”台下哄笑开了，
何念礼貌地欠了欠身，回应道：“Thank you!”礼貌疏离的态度依莲很熟悉，，对于异性的爱慕，何畔总是那样礼貌而疏离的，
英语课代表，毫无悬念地由何念竞得，
刚下课，何念就主动地帮助依莲收集随堂练习，并送到依莲的办公室，依莲跟他交代了一些课代表要做的工作，就让他回去继续上课了，
看着何畔修长的身影消失在办公室门口，依莲长长地出了一口气，其实，近距离看何念，依莲发现他跟何畔并不怎么相像，但是，那种谦逊好学的样子却如出一辙，依莲看着，总想问一问，他是不是何畔的弟弟，其实，状似无意地说一句：你有哥哥吗，我看你跟我一位学长很像......这样也不算过分的，可是，不知道为什么，依莲问不出口，
随堂练习只是抽改其中的两组，依莲很快就改完了，她看看时间还早，就打开课外作业的公开邮箱，虽然还沒有布置课外作业，她想看看有沒有学生來的邮件，因为沒有把QQ号码告诉学生，邮箱是她和学生沟通的工具，
邮箱里果然几封邮件的，大都是问怎么学好英语的，或者问预科结业考试英语的难度等，依莲简略地一一回信，有一两个有代表性的问題，她在教案着做了笔记，打算下次课在班上公开解答，
一封一封地点开信件，点开倒数第二封邮件时，一张图片展现在眼前时，依莲沒想到是图片，愣了愣，再细看那张图片时，她倒吸了一口冷气，，那张图片上清清楚楚的竟赫然是**的男性象征，
这是依莲第一次看到这样的图片上，完全沒有预料的她，愣了一会儿，然后，她看到图片的上面有一行红色的字：“它那么大，你承受得了吗，”邮件里沒有称呼，也沒有落款，只有那张图片和那行字，依莲把那行字看了两遍，才明白其中的意义，这时，她忽然意识到身边有脚步声响起，慌张地伸手关了电脑的屏幕，
心虚地抬头看想从身后走过的人，依莲看到组长毋晋下意识地停下了脚步，他的脸上满是惊异神色，，很显然，他也看到了那张图片，
“呃，那个......”依莲慌慌张张地解释道：“不知道谁寄來的......”依莲觉得这样解释似乎不够，可一时之间又不知道如何解释更恰当了，毋晋却只是点点头，继续走过去饮水机旁接矿泉水，
依莲看着他脸上捉摸不定的表情，又是惊恐，又是羞窘：竟然让一位男老师，竟然让教学组长看到她在上班时间看那样的图片，
毋晋接了水，直接去上课了，环视一下空空荡荡的办公室，依莲舒了一口气：好在办公室沒有其他老师，不过，被组长看到，也已经很糟糕了，依莲不敢想象他对她会有怎样的看法，他会不会觉得她低级趣味，他会不会以为她有什么特殊的嗜好，......依莲摇头，不敢去想象，
见四下无人，依莲重新打开显示器，匆匆忙忙退到收件箱，她下意识地看了一眼发件人，是不管是用汉语拼音还是用英文都拼不出來的几个字母，看似沒有什么特别的意义，不知道是不是随手在键盘上按出來的几个字母，
依莲看着那发件人猜不透意义的字母，猜测着：是谁发來这样的邮件，不会是学生的恶作剧吧，再一想那行字：“它那么大，你承受得了吗，”从这句话看來，应该不是学生，
那么，究竟是谁发这样的邮件來，
依莲想着：不会是池强昊吧，那张图片，会不会是他拍自己的......依莲其实只看过池强昊的私处，沒有看过其他任何人的，因而不知道别人的会是怎么样，所以判断不出图片上是不是池强昊的，
但是，她记得在某次亲密的时候，池强昊是说过类似的话的，
依莲想一想，觉得池强昊也是做得出这种恶作剧